2.交流討論：幾時的時候時針和分針分別指向哪里？

　　3.小結：分針指著12，時針指著幾，就是幾時。

　　4.練習活動：在鐘面上撥出相應的時間。（3時、10時、12時） （注意講解順時針撥動）

　　四、認識幾時半

　　1.出示表示2時半、7時半、12時半的鐘面。 學生討論：鐘面上表示的是什么時候？你是怎樣知道的？

　　2.交流討論：幾時半的時候時針和分針分別指向的位置？

　　3.小結：分針指著6，時針走過幾，就是幾時半。

　　4.練習活動：在鐘面上撥出相應的時間。（5時半、11時半、3時半）

　　五、初步認識24時記時法

　　1.課本練習：小胖的一天 說說小胖在什么時候做什么事。

　　2.設疑：小胖8時在上課，小胖8時上床睡覺。 這兩個8時怎樣區別呢？

　　3.介紹24時記時法。自己想想怎樣可以又快又好地使用24時記時法。

　　4.用新學的辦法再來說說小胖得上課和睡覺的時間。

　　5.練習活動：用兩種表示的方法說說小巧下午起在做什么？

　　六、綜合活動

　　1.畫鐘面：根據課本P58要求在鐘面上畫出相應的時間。

　　2.和同學交流一下你自己的生活作息時間。

　　七、總結

　　師生談話：我們一起學了什么本領？ 你覺得我們應該怎樣來安排自己的生活學習時間？ 你想和時間交朋友嗎？想做怎樣的朋友呢？

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