孩子跟我們是那么的不同而又不善于表達，   當我們降低到孩子的角度去看世界時，會暮然發(fā)現(xiàn)：他不再是那個不可理喻的、時刻有著奇怪想法的小東西了。因此，我們家長必須學習去了解孩子的感受，站在孩子的角度去觀察。

　　大概每個父母都會感慨，自己的孩子總是不按牌理出牌，時時有讓你震驚之舉。我女兒就總是能以我全然想不到的方式來行事。當我認為，這回可是一切都沒問題時，她又會以一種新的方式挑戰(zhàn)我的想象力和忍耐限度。很多時候，我們會覺得忍無可忍，感覺孩子是在成心跟我們作對，成心為難我們。

　　其實，沒有哪個孩子是別有用心的。孩子的錯誤都是無心的。問題是，我們家長沒有足夠的耐心去理解小孩的想法。我們總是不能拋開大人的成見、大人自以為是的態(tài)度。我們想當然地認為大人的思路、大人看世界的方式就是唯一正確的。我們不能屈尊，不肯把自己變小，去看看他的小腦袋瓜里都是怎么運轉(zhuǎn)的。

　　還有很多時候，我們在心里是知道孩子的感受和想法的，但是我們?nèi)匀蛔霾坏饺ジ�孩子共情，為什么？因為我們不能放下自我�?br />
　　在管教孩子時，家長常把自己和孩子放在對立的位置上，親子處于戰(zhàn)斗狀態(tài)，大腦暫時退化成了動物模式。因此，家長們下意識地要去維護自己的正確性、權(quán)威性，要捍衛(wèi)自己的掌控權(quán)。

　　于是，我們不肯放下架子……

　　于是，我們不肯去跟孩子共情……

　　如果家長能對孩子有了同理心，那就應(yīng)該表達出來，也就是跟孩子共情。

　　共情是一個非常有用的管教技巧

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