4、接受一個人行事的動機，便能接受這個人，因而可以引導他改變行為。找出孩子行為背后的正面動機，加以肯定，再引導孩子去另找更有效的做法，這是最易使孩子接受你的途徑。

　　5、情緒和動機都沒有錯，只是所選用的做法未能達到理想的效果。情緒給孩子力量或方向，動機維持孩子想提升的心，幫助孩子找出有效的做法，是家長的責任。

　　六、有更好的方法，每個人定會追隨

　　1、每一個人都選擇能給自己最佳利益的行為。孩子不懂得解釋，其實他亦一樣。

　　2、人拒絕改變是因為未曾找到更好的方法。孩子必須自己明白那是更有效果的方法，他才會接受，因而改變。

　　3、 讓一個人認識到另一個方法能使他得到更多，而付出的代價更少，這個人自然采用那個方法。孩子，同每一個人一樣，不斷地在這點上努力。

　　4、提供更好的方法是幫助，即是給對方更多的選擇：指定必須用某個方法，卻是企圖操縱對方。所有人都歡迎幫助，抗拒操縱。你的孩子歡迎你的幫助，但會抗拒你的操縱。

　　七、凡事總有至少三個解決方法

　　1、至今不成功，只是說至今用過的方法尚未得到預期的效果。對孩子必須堅持效果，而不是堅持方法。

　　2、沒有辦法，只能說已知的辦法行不通。每天都有新事物出現，對孩子的方法也可以有不同。

　　3、世界上尚有很多我們過去沒有想過，或者尚未認識到的方法。教導孩子是數年以至數十年的事，這么長的時間里，總可以有新的方法想出來，就是怕你停步不肯去想。

　　4、只有相信尚有未知的有效方法，才會有機會找到它和使事情改變。相信沒有辦法對你沒有好處，只會使你停在無力無助的境況;相信有辦法可以使事情有轉變的可能，才會愿意開始真的去想想。

　　5、無論什么事情，我們總有至少三個選擇的權利。只有一個或者兩個選擇的情況便是陷入困境;有第三個選擇想出來，便會有第四個、第五個及更好的選擇出現。

　　八、成長過程是一個學習過程

　　1、孩子所做的或遭遇的每一件事，都對他的將來有所影響。

　　2、孩子從發生的事情中學習，從而懂得處理將來遇到的同樣事情。

　　3、 孩子嘗試各種不同的做法，是想去找出其中最好的一個。

　　4、孩子要不斷嘗試新的方法，才能知道哪一個是最好的。

　　5、 孩子的生活中充滿好奇，正是為了學習如何掌握得更多。

　　九、應該幫助孩子成長而不是替代孩子成長

　　1、代孩子做孩子該做的事便是企圖替代孩子成長。

　　2、任何替代孩子成長的企圖，最終都會在孩子的身上產生負面效應。孩子學不到，會依賴和缺乏自信。

　　3、孩子在成長過程中學不到該學的東西，長大后要付出很大的痛苦代價。

　　4、家長代孩子做孩子該做的事，不會得到孩子的尊敬。愛依賴的孩子只會對父母抱怨及挑剔。

　　5、鼓勵和引導孩子做他自己的事，是最有效幫助孩子成長的方法。這樣，孩子才能夠成長得有能力和可以照顧自己。

　　6、孩子的自發性、積極態度、自律，都與這點有關，因為這些都需要從“自己做自己事”中培養出來。

　　十、“愛”不可以作為籌碼

　　1、家長對孩子的愛超越一切事物，應該是孩子在世界上永不會失去的東西。因此，家長不應隨便地用它作出要挾或作為交換的籌碼。

　　2、這份愛是孩子成長過程中最大信心及活力的泉源。因此，孩子必須對這份愛沒有任何的懷疑。

　　3、這份愛若在家長的語言中表現出帶有條件的話，孩子會對親子關系的崇高程度有所懷疑。因為這份愛，正是親子關系的基礎和支柱。

　　4、這份愛若因為孩子做的某些事失去的話，孩子漸漸會變得不在乎它，也就是不在乎這份親子關系。因此，不要什么事都把它抖出來做條件。

　　5、家長若對孩子開出條件，把這份愛作為籌碼，孩子他日也會把對家長的愛作為籌碼。今天的社會中，很多親子關系完全破碎，便是這個原因。

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