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　　思維能力發(fā)展為什么重要？

　　思維能力是孩子藝術(shù)、音樂(lè)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言全面發(fā)展的基礎(chǔ)

　　美國(guó)有一本關(guān)于兒童思維發(fā)展的暢銷書 - Mind in the Making，

　　書的作者Ellen就曾調(diào)研了很多聰明的孩子，得出的結(jié)論是，強(qiáng)大的思維能力是那些天才兒童的共同特質(zhì)。思維能力是兒童語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、音樂(lè)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是他們?nèi)松�發(fā)展必備的技能。

　　事實(shí)也是如此。前幾天我參加了一場(chǎng)由幾個(gè)學(xué)生舉辦的小型慈善音樂(lè)會(huì)，開(kāi)場(chǎng)的那個(gè)學(xué)生演奏的鋼琴曲行云流水、一氣呵成，之后我才知道，原來(lái)這個(gè)男孩子不僅是全美鋼琴比賽的冠軍，還是加州奧數(shù)競(jìng)賽的前幾名，學(xué)校辯論隊(duì)的主力，最近還錄取了斯坦福大學(xué) … 而他的鋼琴老師就對(duì)我們說(shuō)，這個(gè)孩子思維能力太棒了，剛開(kāi)始學(xué)鋼琴時(shí)背音符，反應(yīng)超級(jí)快；而學(xué)一首新曲子，老師只要演示一遍，他就能大概明白里面的要點(diǎn)了！

　　所以，一個(gè)孩子思維能力好，對(duì)其它各個(gè)學(xué)科都很有幫助。

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　　思維訓(xùn)練直接幫助孩子智力水平的提高

　　人的大腦有1000億個(gè)活動(dòng)細(xì)胞，每個(gè)細(xì)胞有2萬(wàn)個(gè)鏈接點(diǎn)，活動(dòng)細(xì)胞與鏈接點(diǎn)的相互交鏈?zhǔn)怯绊懞⒆又橇Πl(fā)展的關(guān)鍵，而思維訓(xùn)練正是能影響大腦神經(jīng)元細(xì)胞的相互交鏈，從而提高孩子的智力發(fā)育！

　　科學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在墻的高處掛一頂帽子，然后找了幾個(gè)4歲以內(nèi)的孩子，給他們3根短桿子，問(wèn)怎么才能把帽子取下來(lái)？有些孩子束手無(wú)策，但有些孩子就想到將3跟桿子連接成一根長(zhǎng)桿。經(jīng)過(guò)科學(xué)家進(jìn)一步觀察，發(fā)現(xiàn)能想到拼接長(zhǎng)桿方法的孩子普遍智商比較高。

　　因此，思維能力直接反應(yīng)了孩子智商的高低，訓(xùn)練思維能力也就幫助提高了孩子的聰明才智。

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　　思維能力什么時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)？

　　斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授Carol Dweck研究了兒童大腦的發(fā)育，她指出，“兒童大腦在嬰幼兒階段發(fā)育特別快，但是到了大齡后，速度明顯減慢。因此，想培養(yǎng)兒童大腦、訓(xùn)練思維能力，一定要從早期開(kāi)始。”

　　就像上面的這張圖所說(shuō)的，當(dāng)兒童處于8歲以內(nèi)的時(shí)候，TA的思維能力是處于一個(gè)極速發(fā)展的階段，但是到了8歲以后，增長(zhǎng)的曲線明顯放緩。

　　因此兒童的思維訓(xùn)練存在一個(gè)短暫的“機(jī)會(huì)窗口”，這個(gè)窗口期對(duì)應(yīng)于兒童大腦迅速發(fā)育的2-8歲。

　　ps. 2歲以前的大腦也處于高速發(fā)育的過(guò)程，但是2歲以后的思維訓(xùn)練會(huì)更容易操作，也更有意義！

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　　怎樣訓(xùn)練孩子的思維能力？

　　思維能力是可以通過(guò)后天訓(xùn)練來(lái)提高的，可以通過(guò)玩具、教材來(lái)鍛煉，另外生活中很多場(chǎng)景也非常適合提高孩子的思維能力，它主要分為以下4個(gè)方面！

　　理解力訓(xùn)練

　　理解，指的是對(duì)任何一件事物了解的能力。它對(duì)未來(lái)的人生發(fā)展至關(guān)重要，知識(shí)點(diǎn)掌握需要理解，閱讀文章需要理解，和別人交流更需要理解。

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