最近在微信上接到很多家長的訴苦，說自己孩子的記憶力總是很差，老師上課講的內容總是記不住。尤其是考試的時候，日常學的很好的知識點，都忘記了。

　　尤其是一個初二的家長在微信上向我訴苦，說：“湯老師，你幫幫我的孩子吧，我孩子學習太辛苦了，每天都學到很晚，但就是記不住。馬上要面臨中考，做家長的看到孩子這樣痛苦，自己也跟著心痛。”

　　自從開展免費的公益課以來，接到過大量的這樣的家長求助。其實，記憶是有方法的，只是我們的孩子平常只是用死記硬背來記憶知識點。

　　但是我們想一下，小學到高中，學科是每年都在增加的，只是也是遞增的，孩子要接受的信息太多，如果不掌握好的記憶方法，確實會給孩子帶去太大的困擾。

　　那么，究竟有沒有好的記憶法，將孩子從記了又忘，記憶差的痛苦中解放出來呢？

　　其實孩子在成長過程中的記憶能力也是在曲線變化的，而年紀越小記憶力越差，3歲時實際上長期記憶力幾乎是零。

　　為此當您在抱怨孩子記憶力不好的同時，要學會理解，因為這是成長的規律。

　　然而對于一些頑皮的孩子，可能根本不是客觀原因造成記憶力低或者學習成績不理想，孩子好動是天性，對于這些孩子，家長需要引導，激起他們對學習的興趣。

　　在我的公益課上，也幫助了不少孩子解決了記憶力的問題。但是還有太多孩子需要這方面的知識，今天，我就分享六個實用的方法，來提高孩子的記憶力！

　　第一種方法：背誦經典提高記憶

　　我們知道，人常常在看書和學習中甚至是休閑時會經常背誦一些名篇、成語、佳句、詩歌短文、數理公式、外文單詞和技術要領知識嗎？那可是鍛煉記憶力的“硬功夫”呀。

　　馬克思青年時就是用不熟練的外文背誦詩歌，鍛煉自己的記憶力的。每天堅持10至20分鐘的背誦，也能增進記憶力。

　　第二種方法：聽字訓練法

　　方法：家長讀下列短文，孩子認真聽，當聽到一個“一”字就用筆在紙上打一個“√”，家長讀完后統計“一”字的個數，直到孩子記錄的個數與短文中“一”的個數相同為止。

　　實例：有一小鳥，它的家搭在最高的樹枝上，它的羽毛還未豐滿，不能要飛，每日只在家里嘰嘰地叫著，和兩只老鳥說著話兒，他們都是覺得非常的快樂。

　　這一天早晨，它醒了。那兩個老鳥都找食物去了。一看見火紅的太陽，它們又害怕了，因為太陽太大了，它們又看見一棵樹上的一片好大的樹葉。。。

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　　用這種方法，記憶力鍛煉出來啦，相信孩子的聽寫水平也隨之提高了呢！

　　第三種方法：奇思怪想強記憶

　　我們在學習與看書時往往對一些數字、年代不易記住。如果你善于聯想記憶，便好記了。如樁子表和房間法或叫羅馬房法和圖像字法，是聯想法的具體化。

　　你可以將樁子或房間用來當成圖像的存放處樁子，原理就是讓要記憶的東西來跟已知的東西做連接。原來的東西就叫“樁子”，把新的要記憶的事物與樁子連接，此法用于大量數據和外語的記憶。

　　多聽音樂幫助記憶

　　第四種方法：多聽音樂提高記憶。

　　保加利亞的拉扎諾夫博士，以醫學和心理學為依據，對一些樂曲進行了研究，發現巴赫、亨德爾等人的作品中的慢板樂章，能夠消除大腦的緊張，使人進入冥想狀態。

　　他讓學生們聽著節奏緩慢的音樂，并且放松全身的肌肉，合著音樂的節拍讀出需要記憶的材料。學習結束之后，再播放2分鐘快樂的音樂，讓大腦從記憶活動中清醒過來。

　　第五種提高記憶方法：詞語思維訓練法

　　方法：家長每念一個詞語，孩子認真聽，當聽到電器就馬上舉起右手,當聽到學習用品就馬上舉起左手。

　　實例：凳子 課桌 洗衣機 籃球 電視機 自行車 書包 電冰箱 作業本 葡萄 空調 電風扇 電話機 被子 杯子 鋼筆 手機 籃球

　　第六種提高記憶的方法：玩撲克游戲訓練法

　　方法：取三張不同的牌（去掉花牌），隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊5、選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長隨意更換三張牌的位置。

　　然后，讓她報出梅花2在哪兒。如她說猜對了，就勝，兩人輪換做游戲。隨著能力的提高，家長可以增加難度，如增加牌的數量，變換牌的位置的次數和提高變換牌位置的速度。

　　這種方法能高度培養注意力的集中，由于是游戲，符合孩子的心理特點，非常受孩子歡迎，玩起來孩子的積極性很高。每天堅持玩一陣，注意力會有所提高。

　　以上六種方法，是比較簡單，而且家長配合孩子也容易鍛煉記憶力的幾種方法。當然，想要大幅度提高孩子的記憶力，還需要專業的訓練。

　　當然，磨刀不誤砍柴工，只要孩子的記憶力提高了，掌握了高效的學習方法，相信成績自然而然也就提高了。

　　希望這六個簡單的記憶方法，能給家長一些啟發。當然，家長也可以融會貫通，讓孩子的學習成績，能夠快速提高！

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