3. 拼圖

　　適合年齡：無年齡限制，看孩子具體情況

　　方法：跟孩子一起做一張鐘面的拼圖。方法是把鐘面剪散后叫寶寶再拼回來。安裝時分針時，可指示他放在某個時間上。不止是鐘面，其他類型的拼圖都可以自由選擇，看孩子對什么感興趣。

　　好處：可以提高觀察力、記憶力、發(fā)展認(rèn)知能力、邏輯能力、時間和時鐘的概念。

　　注意事項：3歲以前孩子的記憶以機(jī)械記憶為主，就是死記硬背，不會主動聯(lián)想到實(shí)物。因為3歲前孩子的理解能力不夠。媽媽在跟孩子玩記憶游戲的時候，應(yīng)該多給孩子講解詳細(xì)內(nèi)容。幫助孩子理解其中的含義，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。

　　4. 拍手掌記次數(shù)

　　適合年齡：孩子3歲起

　　方法：爸爸或媽媽先讓孩子閉上眼睛。

　　自己先拍幾下手，然后問孩子剛才拍了幾下?他答對后，再重復(fù)。孩子稍大時可增加難度，如拍了幾下，停頓，再拍，再停，再拍。然后問孩子：剛才三次共拍了多少下手?也可要求孩子跟著做。

　　好處：可以提高記憶力、模仿能力

　　注意事項：孩子記憶的過程不是一蹴而就的，需要從簡單到復(fù)雜，從少數(shù)到多數(shù)。所以鍛煉孩子的記憶力，一定要循序漸進(jìn)。

　　5. 拿東西放回原處

　　適合年齡：1歲半起，孩子已經(jīng)有了一定的記憶力

　　方法：問孩子某個物品在哪里，讓他拿過來。

　　這時媽媽可以順便教他說出這個物品，取到幾個物品以后，再讓孩子放回原處。平常生活也可以玩起來。媽媽需要用到什么東西，就讓孩子取過來。孩子取過來后，媽媽記得夸獎孩子。使用完后讓孩子放回去，養(yǎng)成他用完物品就還回去的好習(xí)慣。

　　好處：可以提高記憶力、語言能力、方位感，培養(yǎng)好習(xí)慣。

　　注意事項：媽媽還可以根據(jù)孩子的情況，讓孩子拿媽媽的XX, 爸爸的XX，孩子的XX，來增加辨識的難度。注意所拿的東西放的地方孩子容易夠到，不能有別的東西壓著。以免孩子取出后，壓在上面的東西掉下來砸到孩子。

　　6. 看照片排序

　　適合年齡：孩子3歲起

　　方法：準(zhǔn)備幾張孩子從出生以來的相片。告訴孩子這是他（她）成長的照片，要按按時間順序排序。一邊排一邊說一說照片當(dāng)時的情景。按年齡順序排放，可以在相片下面注寫一點(diǎn)說明，例如，這張相片的時間，事件等。等孩子熟悉了以后，還可以打亂順序，讓孩子學(xué)會自己排列。

　　好處：可以提高：孩子時間順序的概念，鍛煉表達(dá)能力，記憶力，形象思維能力。

　　注意事項：可以帶孩子去買一本他喜歡的兒童相冊，和孩子一起把他的相片貼到自己的相冊上。記得和孩子商量這本相冊怎樣保存，以后孩子的相片都存入成長相冊，一直這樣做下去。過一段時間，就和孩子翻一翻，講一講。可以分享孩子排列的照片，成長相冊和孩子的描述。

　　0-3歲的孩子的記憶力很短，父母要經(jīng)常重復(fù)給孩子說。比如問孩子：“這是誰？在哪里？在做什么？”

　　父母要學(xué)會給孩子創(chuàng)造一個好的環(huán)境。可以讓孩子在快樂成長之余還可以適當(dāng)?shù)奶砑右恍┬∮螒颉Ｗ尯⒆舆M(jìn)行腦力鍛煉，開發(fā)大腦的智力。

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