對于小寶寶來說，從什么時候開始有記憶力，相信很多家長都不太清楚。其實，小寶寶在出生兩三天時就已經有記憶力了，并隨著年齡的增加，到出生六個月后就會出現形象記憶，再長大些就會形成自然的記憶能力。其實家長是可以幫助孩子訓練記憶力的。

　　短期記憶力訓練

　　把至少五樣以上的東西按順序排列到桌子上，然后給孩子30秒的記憶時間，然后把東西蓋上，讓孩子來說說這些物品的名稱。

　　分類記憶法

　　拿一張帶小動物的圖片來，讓寶寶記憶都有哪些動物，剛開始時時間可以長一點，隨著訓練的次數增加，時間可以漸漸減短些，記憶完成后把圖片拿走，讓寶寶說說都有哪些動物，如果寶寶不能記全，可以幫助寶寶學會分類，提高記憶。

　　訓練寶寶的想像能力，豐富詞匯，促進語言能力的發展

　　跟寶寶面對面坐下來，然后假裝成打電話的姿勢，進行問答：“喂，你是誰啊?你媽媽在家嗎?爸爸在干什么啊?……”并讓寶寶來回答。

　　訓練寶寶觀察力和記憶的準確性

　　這個游戲可以隨時隨地進行，見到一些東西時就讓寶寶來進行記憶，等到離開后就讓寶寶說說剛才都看到了什么啊?

　　擴大短時記憶的廣度

　　給寶寶講故事的時候，寶寶都喜歡重復的聽故事，媽媽也可以讓寶寶來講故事給自己聽，這樣可以知道寶寶記憶了多少詞語，并且平時也可以有意識的說一些故事中出現的詞匯，來看看寶寶記住了多少。

　　訓練寶寶動作記憶

　　做5個手勢給寶寶看，媽媽做時讓寶寶不要跟著做，等媽媽做完，讓寶寶按照剛才你做的動作去做，如果寶寶記不住5個，那么數量可以適當的減少，經過多次訓練后再慢慢增加回來。

　　手勢1：握拳

　　手勢2：伸出中指和食指(勝利的手勢)

　　手勢3：伸出大拇指(很棒的手勢)

　　手勢4：伸出小拇指

　　手勢5：伸出5個手指

　　訓練寶寶的注意力和記憶力

　　在給寶寶講故事前，就要對寶寶進行提問，比如講小馬過河的故事前就要問寶寶：“寶寶，故事里面哪個小動物說水淺哪個小動物說水深啊?一會聽完故事告訴媽媽好不好啊，媽媽想知道答案啊。”

　　訓練對人名的記憶力

　　與寶寶一起看書看電視時，要求他注意故事中人物的名字，然后讓寶寶回憶每個人的名字。

　　這些方法都是滲透到平時的生活中的，只要我們平時多留心一些，就會給寶寶很好的記憶力訓練。

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