一、頭三年的記憶無比重要

　　兒童的心理是在與周圍環境的相互作用中積累經驗，以及在與成人的交往中學習和掌握人類優秀文化遺產的基礎下逐漸發展起來的。這樣的積累必須具備一個前提，那就是一定要有記憶，我們可以斷言，倘若人無記憶，人類只能停留在新生兒時期！

　　人生的最初三年，進入大腦的信息將儲藏在大腦的舊皮質，形成人的“潛意識教育”，相對于日后儲藏在大腦新皮質的信息——即“顯意識教育”，潛意識更能對人的一生素質發揮作用，它比顯意識的功能強50倍以上！潛意識的作用好壞決定人類頭腦的好壞。

　　因為前三年的記憶力是一生的基礎。

　　二、0-1歲寶寶：寶寶第一年

　　媽媽的困惑：短時記憶

　　這個階段的寶寶似乎有點“喜怒無常”。平日里，寶寶跟媽媽是新得不得了，最喜歡讓媽媽抱抱。但是，偶爾媽媽因工作等原因離開幾天，再回來抱寶寶時，他卻極不情愿地哇哇大哭，還拼命往外婆懷里鉆。這么快就把媽媽給忘了！

　　記憶力揭秘：

　　1、記憶保持的時間很短

　　寶寶初期的記憶，多屬于短時記憶，僅能保持很短的一段時間：只有幾天甚至幾分鐘。比如，將寶寶跟媽媽分開幾天，再讓他看到媽媽，就可能認不出媽媽了！

　　2、記憶范圍小

　　寶寶越小，其腦部發育不完善，記憶范圍也就小。初期的時候，他可能只能夠識別媽媽，慢慢地他會開始熟悉身邊的親人，再慢慢發展到物體。當然，他對新事物也并不排斥。家里來了客人要抱抱他，他也不抗拒。多數寶寶在6個月大時開始逐漸怕生，拒絕陌生人。這其實是個好現象：說明寶寶開始懂得用記憶來區別身邊的人了。

　　如何提高記憶力？

　　重復動作，加深印象

　　寶寶喝奶前，媽媽經常拿出奶瓶在寶寶面前搖搖，告訴他喝奶時間到了。反復強化一段時間，等寶寶餓了，媽媽再搖搖奶瓶，寶寶就會記起“喝奶時間到了”�？梢妼殞毜挠洃洉r間雖短，但只要媽媽耐心地重復強化，他還是能記住的。

　　經常駐跟寶寶說話交流

　　寶寶雖小，還聽不懂大人的話，但小腦袋已開始學習識別聲音了。聲音成為他認知和記憶的另一種途徑。媽媽如果經常跟他說話交流，那媽媽的聲音信息說就會反復存儲到寶寶腦子里。他也會慢慢學會通過對聲音的回憶來辨別身邊的親人和陌生人。

　　跟寶寶做一些簡單的訓練游戲

　　一些簡單的小游戲可以幫助寶寶做早期訓練。比如，可拿一個小玩具在寶寶面前停留一會兒，然后慢慢移動玩具使其從寶寶視線里消失。把這個動作重復幾次，給寶寶重復輸入玩具的影像，刺激其記憶。

　　多帶寶寶外出，開闊眼界

　　記憶是建立在豐富的認知經驗上的。跟著媽媽逛公園和市場時，寶寶同時也在不斷地從視覺、聽覺、嗅覺等感官上多方面接觸事物，認識事物，由此也在他的腦海里留下了較深刻的記憶。

　　三、1-2歲寶寶：寶寶第二年

　　媽媽的困惑：整體記憶

　　在這個階段，媽媽會欣喜地發現：寶寶的記憶力有了明顯的進步。散步時，媽媽指著小區門口停著的黑色奧迪車，隨口教寶寶道：“這叫奧迪。”兩天后，路過時，又看到那車停在那里，媽媽就考他：“這是什么車？”寶寶居然很爽快地答“奧迪”。

　　但是，轉眼奧迪車主駕駛車子離開小區，媽媽又指著正在行駛的車子問寶寶：“這是什么車�。�”寶寶卻又說不上來了。原來他記住的只是停在那個位置上的“奧迪”啊！

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