如何提高孩子的記憶力

　　在IQ的發(fā)展過程中，記憶力是非常重要的。記憶力往往體現(xiàn)了一個人的IQ水平。所以現(xiàn)在外面有很多的課程是教你如何提高記憶力。一個過目不忘的人，其所花費的時間是很有效的，效率遠勝于記憶力差的人。我向來是短期記憶力強，長期記憶力弱，邏輯推理能力遠勝于語言組織能力，所以讀書的時候，屬于典型的數(shù)理化學生。但工作后，才發(fā)現(xiàn)記憶力、閱讀能力對于一個人吸收知識并將知識轉化為自身認識，有多么大的作用。

　　記憶力是一種能力，LG年少時就是記憶力超強的人，讀過一遍的書基本都能記住。大學同宿舍有個女孩背英語單詞也屬于超人級別，拿著字典背，基本也是過目不忘，羨慕的我們是直瞪眼，怎么努力就是背不過她。所以，擁有一個好記性，簡直就是上帝賜給你的特殊禮物。當然，記憶力也會隨著年齡的增加而衰退。

　　聽力記憶力是一項非常重要的能力卻常常為大家所忽視。國務院召開新聞發(fā)布會，溫家寶總理答記者問，旁邊有個搞同聲翻譯的，這個人不僅英語相當出色，更重要的是還有一種能力出色：能夠把別人剛才講的內(nèi)容一字不落地記下來。這種能力就是聽力記憶力。

　　同聲翻譯者在我國是稀有人才，全國奇缺，一個好的同聲翻譯員年薪在50萬以上。雖然孩子不一定要做同聲翻譯工作，但是這種能力在日常生活中也不可或缺。例如，父母常常會叫孩子把別人對他講的話講給大人聽聽，俗話說就是“倒個話兒”，有的孩子就能復述得很好，有的孩子卻只能講個大概。

　　另外，聽力記憶力在課堂學習中也非常有價值。

　　一個人的聽力記憶力是可以通過培訓來提高的。那么，如何提高孩子的聽力記憶力呢?

　　首先要利用孩子的求知欲，讓孩子來參加他認為簡單而又有趣的游戲。

　　一個好的開端是，父母大聲朗讀從一本書上挑選出的適合孩子年齡的好句子，然后要求孩子大聲跟讀。然后，再大聲說這個句子，不過要挖去一個詞語，看孩子能不能補齊。開始的時候，使用簡單的句子，然后慢慢增加句子的長度。記住不要讀得太快，否則孩子會受到挫折，感到厭倦。

　　第二，經(jīng)常帶孩子去購物。要求孩子記住你們要購買的東西的名單，開始的時候，叫他只記住幾個東西，隨著時間推移，讓他記住越來越多的東西。當孩子的能力得到增長的時候，要經(jīng)常表揚他，多用溫情的話語，這樣他就會為自己的“好記性”感到自豪，并且樂意參與。一個人如果如果對自己的記憶力形成了自信，那他記任何東西都會容易。

　　第三，鼓勵孩子多背誦簡短的詩歌，當能力增強后，鼓勵他多背誦更長的詩文。多背誦既能活動語言器官，又能提高記憶能力，一舉多得。古今中外，人們都是非常重視早讀的，所以鼓勵孩子多早讀很有益處。

　　第四，多與孩子交流，做一個認真的好聽眾，傾聽孩子講述故事或者生活中發(fā)生的事情。在聽的時候，眼睛一定要看著孩子，顯示出濃厚的興趣來。適當配合發(fā)言，鼓勵孩子講得更好。

　　也許，現(xiàn)在不經(jīng)意的鍛煉，為孩子的將來培養(yǎng)了一種極其重要要的能力，真是物有所值啊!

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