借助游戲提高孩子的記憶力

　　游戲是幼兒最喜愛的一種活動(dòng)，可以鞏固和豐富幼兒的知識(shí)，可以發(fā)展幼兒的語言和智力，也可以提高孩子的記憶力。如：“飛機(jī)降落”游戲，將一張大紙作為地圖貼在墻上，紙上畫出一大塊地方作為“飛機(jī)場(chǎng)”，再用紙做一架“飛機(jī)”，寫上孩子的名字，上面按上一枚圖釘。讓孩子站在離地圖兒步或十幾步遠(yuǎn)的地方，先叫他觀察一下地形，然后，蒙上眼睛，讓他走近地圖，并將“飛機(jī)”恰好降落在一色機(jī)場(chǎng)”上。這樣的游戲可以提高記憶力。

　　要讓孩子在理解的基礎(chǔ)上記憶

　　俗話說，欲要記得，先要懂得。孩子只有在理解了所學(xué)習(xí)的內(nèi)容后，才能花很少的功夫把它記牢。父母要讓孩子在弄懂要記的內(nèi)容的基礎(chǔ)上再去記憶，這樣，就可有事半功倍的效果。

　　通過動(dòng)作演示準(zhǔn)確記憶

　　有些知識(shí)利用動(dòng)作演示，幼兒就會(huì)準(zhǔn)確理解并記憶。如：古詩(shī)《靜夜思》中有一句“舉頭望明月”，其中“舉頭”一詞，通過動(dòng)作演示，幼兒嘗試練習(xí)，準(zhǔn)確地理解詞意，在以后的提問中記憶猶新。又如：看圖講述“小馬過河”，圖片中小馬試探河的深淺，在河中慢慢走過的情景動(dòng)作，通過模仿幼兒能理解詞意思，體會(huì)小馬的焦慮、猶豫和成功后的喜悅等。增強(qiáng)了記憶，培養(yǎng)了孩子的情商。

　　復(fù)習(xí)是記憶之母

　　根據(jù)遺忘的規(guī)律，剮學(xué)完的新知識(shí)，其遺忘的速度是最快的。所以，復(fù)習(xí)越及時(shí)遺忘得越少。但是重復(fù)學(xué)習(xí)是有講究的，一般來說，已經(jīng)記住的東西遺忘有先快后慢的特點(diǎn)，復(fù)習(xí)也要針對(duì)遺忘的這種特點(diǎn)來進(jìn)行。剛學(xué)過的要多復(fù)習(xí)，以后的次數(shù)可以逐漸減少，間隔時(shí)間可以逐漸加長(zhǎng)；在復(fù)習(xí)時(shí)，方面要幫孩子找出他最佳的記憶時(shí)間。有人認(rèn)為，早晨起床后學(xué)習(xí)最為有效，因?yàn)檫@時(shí)頭腦最清醒。有的人睡覺前的記憶效果最好，因?yàn)閷W(xué)習(xí)后立即入睡，沒有什么干擾，可以減少遺忘。每個(gè)人的最佳復(fù)習(xí)時(shí)間并不一樣，父母要讓孩子找出自己最佳的復(fù)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果；另外，在孩子復(fù)習(xí)時(shí)，要排除干擾，集中注意力。

　　發(fā)散思維創(chuàng)造記憶

　　發(fā)散思維是思維者根據(jù)問題提供的信息，不依常規(guī)尋求變化，利用聯(lián)想促進(jìn)記憶。智力超常兒童往往聯(lián)想豐富，許多發(fā)明創(chuàng)造是由聯(lián)想引起的。如牛頓從蘋果落地發(fā)現(xiàn)萬有引力定律。采用聯(lián)想法易于記憶減少枯燥感，是獲得答案的一種思維形式，其特點(diǎn)具有極大的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。因此讓幼兒進(jìn)行多種散思維，創(chuàng)造性地掌握和記憶知識(shí)，引導(dǎo)他從多個(gè)角度考慮同一個(gè)問題，尋求多種答案，通過創(chuàng)造記憶知識(shí)。

　　教給孩子科學(xué)記憶方法

　　幫助記憶得方法很多，如歸類記憶法，把同類的事物歸在一起，建立一定的聯(lián)系，記憶得效果就會(huì)好；歌訣記憶法，把記憶的材料編成口訣，形成一定的節(jié)奏和韻律，以提高記憶效果；自我復(fù)述法，把識(shí)記的材料變成自己的話，以加強(qiáng)記憶；重復(fù)記憶法，通過反復(fù)閱讀來鞏固記憶；聯(lián)想記憶法，智力超常兒童往往聯(lián)想豐富，許多發(fā)明創(chuàng)造是由聯(lián)想引起的；直觀現(xiàn)象記憶法，根據(jù)幼兒的直觀形象特點(diǎn)，充分利用直觀教具，幫助孩子記憶；多種感官參與記憶法，在記憶東西時(shí)，可以讓孩子邊讀、邊寫、邊聽、邊說，手、腦、耳并用，這樣有利于發(fā)揮多種感官的作用，增強(qiáng)記憶效果。

　　要給孩子安排科學(xué)的飲食

　　良好的記憶力需要有發(fā)育良好的大腦，并能充分發(fā)揮大腦正常的生理作用。增強(qiáng)孩子的記憶力，父母要合理安排孩子的飲食，保證孩子吃足夠的蛋黃、瘦肉、魚肉、海產(chǎn)品、水果、豆制品和葡萄糖，并且不要讓孩子暴飲暴食。

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