幼兒園英語教案：Spring Festival ...

　　【設計意圖】  學習語言，一開始就是和文化打交道。而我們現在的英語教學，把語言和文化人為地隔離了，學習的是外語，而思想內涵還是中國文化。此項活動設計，通過介紹英語文化當中的日常生活背景知識，把英語語言的學習及其文化內涵、生活背景有機地融合在一起，激發幼兒英語學習的興趣。通過模擬舉辦圣誕節和春節的活動，將兩個節日的文化內涵對比展現給幼兒，演繹一堂生動有趣而簡單的西方文化探索課。

　　【活動目標】

　　1．在對圣誕節和春節的不同慶祝方式的比較中，認識并學習諸多與節日相關的詞匯。

　　2．在對系列慶�；顒又�，了解西方的節日文化和飲食文化。

　　3．培養幼兒對英語學習的一種新的認識，使幼兒對英語學習的興趣不只停留在語言符號的表層上，而是渴望去探索支撐語言的西方思想文化。

　　【活動過程】

　　一、Chinese和English1．

　　1.教師用英文描述兩張不同特征的臉，啟發幼兒畫出來。

　　P1ease draw two face．One has black hair，yellow skin and black eyes??The other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose．The two face you drawn，one with a bigger nose is an English face,and the other is a Chinese face.

　　They com from the different countries and speak the different languages．

　　2．教師出示多張中國人和英國人的圖片。讓幼兒仔細觀察，啟發幼兒得出結論：中英兩國人的外貌特征不同。

　　3．鼓勵幼兒用英文描述自己的畫，講述中英兩國人的外貌特征。

　　二、介紹節日

　　1．播放有關春節和圣誕節節日慶祝過程的音像資料。讓幼兒在觀察兩個節日不同慶祝方式的同時，熟悉Christmas Day和Spring Festival這兩個詞語。

　　2．幼兒按意愿分成圣誕組和春節組參加模擬慶�；顒�。

　　The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. We have two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival．You can choose the team you want to join in．Then we will start our celebration.

　　三、模擬過節

　　1．節日的氣氛準備。

　　(1)教師指導圣誕組幼兒用廢舊物品制作圣誕禮物，制作過程中學習詞語Christmas gift(圣誕禮物)，并鼓勵幼兒說出各種美工工具的英文名稱。

　　(2)教師指導春節組幼兒作對聯，反復再現詞語couplets(對聯)。

　　(3)將制作好的圣誕禮物掛在Christmas tree(圣誕樹)上，對聯貼在教室門的兩側。

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