讓孩子學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言，掌握一門(mén)外語(yǔ)已成為越來(lái)越多家長(zhǎng)們的愿望與期待，英語(yǔ)作為世界第一大語(yǔ)言，無(wú)疑被各位家長(zhǎng)列為了首要之選。同時(shí)，家長(zhǎng)們也愈發(fā)意識(shí)到讓孩子盡早學(xué)會(huì)英語(yǔ)的諸多好處，不僅可以讓英語(yǔ)成為孩子未來(lái)學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)科目，而且也可以為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)提早騰出時(shí)間，在面對(duì)小升初、中、高考時(shí)更有余力。

　　但是何時(shí)讓孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)才合適？究竟多早開(kāi)始讓孩子接觸英語(yǔ)才算得上是盡早學(xué)習(xí)？對(duì)于那些想讓孩子學(xué)好英語(yǔ)、將英語(yǔ)真正作為第二語(yǔ)言的家長(zhǎng)朋友們，不妨看一下LILY英語(yǔ)是如何建議的。

　　抓好語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金期很重要

　　第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最好時(shí)期是孩子的四至十二歲，也被稱(chēng)之為“學(xué)習(xí)黃金期”，最早可從四歲接觸，最遲可從八九歲開(kāi)始，過(guò)早過(guò)晚都會(huì)讓學(xué)習(xí)效果減弱。而對(duì)于四歲的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)什么最重要，您又真的知道嗎？

　　四歲的孩子，年齡相對(duì)小，如果及時(shí)通過(guò)系統(tǒng)有效的教學(xué)體系培養(yǎng)，最終學(xué)成的狀態(tài)會(huì)更接近母語(yǔ)（漢語(yǔ)）水平，他們要比五六歲以后開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子更有優(yōu)勢(shì)。但是在這個(gè)年齡段的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為，孩子年齡過(guò)小，學(xué)習(xí)英語(yǔ)僅僅是培養(yǎng)興趣即可，完全沒(méi)有必要去系統(tǒng)學(xué)習(xí)，所以會(huì)選擇線上外教或者一對(duì)一外教這種形式，既能保證英語(yǔ)的純正性，又可以讓孩子加大興趣，何樂(lè)而不為呢？其實(shí)，這是一個(gè)誤區(qū)。

　　三、四歲的孩子正是”專(zhuān)注力”培養(yǎng)的絕佳時(shí)期。”專(zhuān)注力”培養(yǎng)好了，會(huì)讓他們掌握良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在以后的學(xué)習(xí)生活中受益。但是外教的教學(xué)是在與孩子的游戲中學(xué)習(xí)，它在過(guò)程中不斷地引起孩子注意，引導(dǎo)孩子進(jìn)行不同的配合。表面看生動(dòng)活潑，實(shí)質(zhì)上分散了孩子專(zhuān)注于某一個(gè)事物的能力，長(zhǎng)此以往，孩子的”專(zhuān)注力”會(huì)受到影響，會(huì)造成學(xué)習(xí)一段時(shí)間就會(huì)走神的情況，很難集中精力，這并不利于他以后的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
 

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