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　　動畫片PK兒歌，哪個更有效？

　　在保證原汁原味的前提下，英語資源的選擇最關鍵的不是哪套資源好不好的問題，而是資源提供的時機和資源使用的方法問題。每一種資源都有它的功能，但是也有它的局限。把各種資源有機地結合起來立體使用，才能點燃孩子的興趣，進而形成綜合的能力和后勁。

　　其實，資源真正的價值在于是否能引起孩子的興趣，只要能讓哈子感興趣的都是好資源。當然說到英語資源，那原汁原味又是一個前提。不管是視聽資料還是書籍，都是如此。在原汁原味的、符合兒童認知特點的資源里面，孩子自己喜歡的就是好資源。

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　　英語啟蒙中有哪些適用方法？

　　1.從常用口語開始學

　　孩子學習外語從身邊的事物開始，也就是說最簡單的常用的口語先學。通常孩子年幼，還不懂得語法，所以從簡單的單詞和口語開始孩子會比較容易學會，等孩子學會的單詞多了，再學習句子和短語，循序漸進。

　　2.找到相應的語言環境

　　如果日常生活中，父母也用英語和孩子做一些簡單的交流，營造學習的語言環境，孩子會更容易學會。孩子的模仿能力非常之大，因此如果父母都會英語，不防在家也用英語和孩子做簡單的語言交流，在語言環境的影響下，孩子更容易學會。

　　3.多給孩子看英文電影

　　相比父母自己給孩子制造語言環境，電視和電影所帶來的效果更有助于提高孩子正確的發音學習。尤其是孩子喜歡的英文動畫片，在觀看精神劇情的同時，孩子在無形之中學會了語言對白。

　　4.使用繪本學習

　　精美的英文繪本對孩子學習外語有很大幫助，孩子喜歡的繪本內容配上英文對話，家長一邊給孩子講故事內容，一邊讀給孩子聽，或是大人一句小孩一句，不知不覺中，孩子掌握的東西就越來越多了。

　　5.有趣的肢體語言學

　　把單調的英語學習結合到豐富的趣味肢體語言相結合，孩子會興趣大增。父母是孩子最好的老師，要用智慧的方法幫助孩子，鼓勵孩子，而不是強制學習。在興趣和游戲中，孩子更容易學到知識。

　　6.常見的物品上貼上英文

　　也許孩子還不知道怎么寫單詞，但在常見的食物或物品上寫上相對應的英文單詞，平時父母有意識地指著單詞讀給孩子聽，孩子就會有一些印象，等到他有記憶力的時候，他會更容易掌握這些單詞的拼寫。

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　　媽媽怎么給孩子講讀英文繪本？

　　給孩子講讀英語原版繪本，媽媽不要在意孩子學到多少“英語單詞”。閱讀，是孩子自我之需要，是自我的“存在形式”。閱讀具有本體價值：閱讀本身，就是生命價值的體現。

　　媽媽給孩子講原版繪本之前，可以先把繪本預習一遍，遇到沒有把握的單詞，媽媽就查字典確認一下發音。和孩子一起讀英文原版繪本，媽媽可以用中文，把繪本里的英文句子，解釋給孩子聽。媽媽先把英文給孩子念一遍，然后再用中文解釋英文。等孩子熟悉了繪本里的故事，媽媽就可以直接給孩子念英文。如果有條件的話，建議媽媽播放原版繪本的配套 CD 給孩子聽。

　　給孩子講原版繪本，媽媽是中文說的多，還是英文說的多，這都不重要。真正重要的，是媽媽能不能讓孩子感到愉悅，讓孩子長時間地一邊欣賞繪本畫面，一邊聽媽媽講故事。

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