隨著大家對早教的關注越來越高，一些寶寶發育的“硬性指標”大家都逐漸掌握了，比如寶寶六個月會坐、八個月會爬、會揮手表示再見、聽到名字會回頭、會指認東西等等，與此同時，也會增加家長的焦慮程度，只要在這個月份沒有學會這些硬性指標就會擔心寶寶是不是發育遲緩？是不是有什么問題？其實家長首先應該先搞清楚智商和認知的區別，搞清楚了這些事情，就不會有這些擔心，也不會發生所謂的“揠苗助長”了。一切寶寶潛能開發的意義都在于提高寶寶的認知。

　　智商和認知的區別

　　智商和認知互相有關系，但絕對不是一件事。智商很大程度是由先天決定的，它是一種測試數值，在成人后一般就會固定，不會再提高。認知是一種能力，很大程度是會受環境影響，是可以訓練并且提高的。即使成年后，智商是穩定的，但如果這個人可以一直保持學習的狀態，那他的認知還是可以不斷提高的。

　　對于寶寶的意義：

　　寶寶早期，特別是0～3歲時，大腦還處于高度發展階段，這個時候，我們如果提供寶寶良性刺激、健康環境，她的認知能力就可以被最大化地發展。毫無疑問，智商高的小孩一開始學習新知識或者技能肯定會相對更快，但如果沒有良好的認知能力做支撐，那他的高智商并不能一定就可以等同于好的學習成績或者工作能力，如果他注意力無法集中，沒有很好的反思總結能力等，他的高智商其實就是無用的。

　　認知能力是今后一切學習能力的加速器，在幼兒早期，注重寶寶認知能力的培養，可以最大化地將智商真正轉換成“聰明力”。

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