音樂無國界，也不分年齡，只要聽力完好，就有欣賞音樂的能力，小孩子也不例外哦，音樂課在于培養小孩子表達情感的能力，是必不可少的，老師們一起看看幼兒園音樂課要怎么上吧！

　　教材分析

　　秋天來了，天氣越來越涼，有的樹葉子變黃了，變彩了。一片一片的樹葉被秋風一吹，像一只只美麗的蝴蝶似的飄落下來�！缎�樹葉》是一首情感豐富的擬人化歌曲。   它采用問答方式，生動地表現了小樹葉積極樂觀的形象。歌曲把大樹比作媽媽，小樹葉比作孩子，充滿了童趣，也洋溢著人間的溫情。一問一答間，唱出了大樹媽媽對孩子離去的擔心以及小樹葉的勇敢、樂觀和堅強。演唱時可以用不同的速度和情緒表現，以豐富學生的音樂體驗。

　　教學重點：體驗并用不同速度和情緒表現歌曲的兩段。

　　教學難點：用不同的聲音準確表現歌曲的情感。

　　幼兒基礎分析

　�。�能力、經驗基礎）

　　大班能聽出音樂的速度的變化，但是在表現的時候不是很好。幼兒對秋天的變化也是有一些基本了解的，知道秋天到了，小樹葉都會離開大樹媽媽了。

　　活動目標

　　1.學唱歌曲，感受歌曲兩段的速度不同。

　　2.能用柔和連貫和斷頓跳躍兩種不同的聲音演唱歌曲。

　　3.體驗歌曲中樹葉媽媽與小樹葉深深的母子之情。

　　活動準備

　　（材料、環境、知識準備）

　　音樂

　　活動過程

　　一、感受秋天優美意境

　　提問：現在是什么季節？

　　1.多媒體展示一組畫面，秋天有什么變化？說說感受。

　　過渡語：秋天到了，大地媽媽變成了金黃色，在這個充滿豐收喜悅的季節里，小樹葉確感到有點害怕。這是為什么呢？讓我們一起來聽一聽吧。

　　二、初步感知歌曲

　　理解歌詞。

　　1. 欣賞歌曲第一段

　　（1）結合PPT，回憶歌詞內容

　　提問：那我們要用怎樣的歌聲演唱歌曲呢？

　�。�2）嘗試輕聲跟唱第一段。

　　重點指導：表情略帶悲傷、歌唱時速度緩慢，柔和連貫。

　　過渡語：心里感到害怕的小樹葉又會對媽媽說些什么呢？讓我們再來聽一聽

　　2.欣賞第二段

　　提問：如果你是小樹葉你怎么回答樹媽媽呀？

　�。�1）結合PPT 回憶歌詞內容

　　提問：這一段，我們又要用怎樣的聲音來演唱呢？

　　（2）嘗試輕聲跟唱第二段。

　　重點指導：可在沙沙部分加拍手拍腿動作。帶著喜悅的表情，用斷頓、跳躍、輕快的聲音演唱。

　　三、學唱歌曲

　　1．完整演唱歌曲

　　2.多形式演唱

　�。�1）分角色演唱。

　　（2）創編動作，表演唱

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