未來時(shí)代，最關(guān)鍵的不是要教孩子多少多少知識(shí)，說實(shí)話，知識(shí)是教不完的，你今天教的這些知識(shí)，未來可能會(huì)OUT，會(huì)有更多更新的知識(shí)出現(xiàn)，你怎么可能一直堅(jiān)持不懈地給孩子教下去呢

　　一直以來，我對(duì)編程是持中立態(tài)度的，總覺得有追風(fēng)之嫌。

　　再加上自己孩子的興趣班挺多的，所以就沒有太在意一些宣傳。

　　有一天晚上，我?guī)е�孩子�?zhǔn)備開車去吃飯，車啟動(dòng)后，導(dǎo)航軟件也跟著啟動(dòng)了，并語音提示一句：夜間行駛，請(qǐng)您注意安全。

　　當(dāng)時(shí)我無意說了一句，挺智能的，還知道我是晚上開車。沒想到坐在后排兒子的一句話驚到了我，他說：因?yàn)檫@是一個(gè)if Else 條件判斷，如果程序判斷不是白天時(shí)間，就會(huì)執(zhí)行夜間模式。

　　我立馬甩頭到后排，望著孩子看了好久，說：誰告訴你這些的？?jī)鹤樱∷�說是因?yàn)樵诟舯诎⒁碳腋�大哥哥們玩一個(gè)編程游戲時(shí)，老師這樣教的。

　　這件事情后，我對(duì)編程漸漸有好感了。

　　什么才是孩子未來最需要的能力？

　　正巧這幾天看到一些國外推行編程的資料，在一個(gè)采訪中，也提到了一個(gè)驚人的事實(shí)：在39000多名受訪的開發(fā)人員中，有26%的人是在5到15歲開始編寫代碼的。

　　其中，英國在5-10歲開始編碼的比例最高。因?yàn)樗麄兊恼�策制定者認(rèn)為，盡早讓孩子接觸編碼是打造軟件職業(yè)門戶、了解影響日常生活的計(jì)算思維和軟件原理的重要一步。

　　其實(shí)在國外，編程早就格外受到重視。

　　2013年，英國前首相卡梅倫對(duì)英中小學(xué)教學(xué)大綱全面改革， 要求5歲以上學(xué)生必修電腦程式編寫課程。

　　在美國，編程已經(jīng)成為孩子繼閱讀、寫作、算術(shù)這三項(xiàng)基本能力外所需掌握的第四項(xiàng)必備技能。

　　確實(shí)能感覺到，這些年科技發(fā)展的真的太快了，先不說孩子，有沒有發(fā)現(xiàn)，就像我們這樣30多歲的年輕父母，正值職場(chǎng)骨干期，但已經(jīng)有不少的人，理解不了微信小程序，也有一些人，不知道聊天怎么發(fā)原圖？

　　也許是工作不需要，生活也不需要。當(dāng)然，他們都有權(quán)力不需要。

　　但是，如果不能適應(yīng)世界的變化，又何談提升生活的品質(zhì)？

　　我并不希望，孩子長大之后，跟不上他們那個(gè)時(shí)代的變化。

　　而我更希望，孩子可以與時(shí)代同步，從容生活乃至引領(lǐng)時(shí)代。

　　我越來越覺得，最關(guān)鍵的不是要教孩子多少多少知識(shí)，說實(shí)話，知識(shí)是教不完的，你今天教的這些知識(shí)，未來可能會(huì)OUT，會(huì)有更多更新的知識(shí)出現(xiàn)，你怎么可能一直堅(jiān)持不懈地給孩子教下去呢？

　　所以，培養(yǎng)孩子的探索精神、解決問題的能力和自主學(xué)習(xí)的技能才最關(guān)鍵。

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