身邊的媽友們幾乎嘗試了所有的辦法：說、吵、吼、規定時間、沒收手機、砸手機、情到不可控時，甚至還動手打娃，可都是當時能起到點作用，不出一周，發現老毛病還在原地等你。

　　之前還爆出一條新聞，杭州一個13歲的男孩因父親阻止玩游戲，從陽臺跳下，救治過來的第一句話竟是：“手機給我，我要登陸游戲賬號。” 讓你哭笑不得。

　　為什么孩子們對游戲就沒有抵抗力，還這么容易沉迷呢？

　　游戲充分利用了孩子人性中的弱點

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　　1、即時反饋

　　在游戲中，哪怕登錄這樣簡單的動作都能反饋。

　　而學習能這么快得到反饋嗎？即使能，孩子也不可能時時收獲老師的關注和贊賞。

　　2、獎勵機制

　　游戲內只要孩子有了一點成就都可以受到鼓勵或者虛擬獎勵，這大大增加了孩子的滿足感。

　　3、梯度設計

　　游戲整個難度的梯度設計也是逐級遞增，孩子多嘗試就能通關，如果多次不能通關還能實時降低難度，讓孩子們一玩就停不下來。

　　4、真實代入

　　有的游戲不光畫面逼真，還能讓孩子擁有真實的代入感，在戰勝對方的瞬間，也能享受虛擬世界帶來的勝利喜悅。

　　再加上孩子的自制力不強，真的很容易因為游戲上癮耽誤學習，也難怪你嚴防死守也看不住。

　　那除了一味的阻止孩子，真的沒有別的辦法了嗎？

　　那些年癡迷“編程游戲”的娃，現在怎么樣了？

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　　我發現，隨著國家政策支持、媒體宣傳，各個省份的推動，身邊越來越多的家長開始讓孩子接觸到少兒編程。而當年那些有著前瞻性眼光，從小學編程的孩子們現在都怎么樣了呢？

　　IOS蘋果年輕軟件工程師——馬舜喆

　　馬舜喆，6歲開始編程，現在17歲的他已經是iOS蘋果軟件工程師了。

　　2016年，他創辦了省實驗中學的IT社團，帶領著40多名有同樣興趣的同學共同學習程序開發。

　　去年，馬舜喆受邀參加2017WWDC蘋果全球開發者大會，不僅讓他得以與蘋果公司的系統工程師、UI界面設計師、軟件開發者進行技術交流，參觀了蘋果公司，還作為獎學金獲得者，和蘋果總裁庫克見面，庫克都對他豎起大拇指：“你震撼到我了。”

　　目前，馬舜喆已經開發過5款蘋果手機應用，并經常幫助蘋果公司查找、解決系統中的漏洞。他開發的一款叫“科技新聞”的應用，兩次被蘋果應用商城官方推薦，并被蘋果工程師評為“我們最喜愛的應用”。

　　如今，馬舜喆還是學校計算機課的一名助教。不久前，他還專門開發出一款校園應用， 學生們通過這款應用不僅能選書購書，還能實現在線支付。

　　高二清華保送生——毛嘉怡

　　毛嘉怡，第34屆全國青少年信息學奧林匹克競賽中獲得金牌，直接被保送到清華大學。

　　毛嘉怡在小學一二年級的時候，就開始接觸電腦，在上初一時，因為數學成績非常好，因此被老師拉進編程社團，從此，她便開啟了她的編程教育之旅。嘉怡編程的時候手速飛快，得益于她小時候就開始玩的打字游戲，還在上小學一二年級時，嘉怡就最喜歡玩打字游戲。屏幕上掉下來一個A，她就在鍵盤上敲一個A。

　　但是她玩的游戲，都是有選擇的，她喜歡那些能鍛煉自己邏輯思維的燒腦小游戲。毛嘉怡非常喜歡編程，提到編程，整個人都神采飛揚，她認為，編程最有意思的一點，就是能用來解決不少生活中的復雜問題。

　　浙大計算機學院的翁愷老師感嘆說：“現在能進清華北大的那些金牌選手，基本都是從小學五年級左右就開始練習編程比賽了，而他們接觸、入門編程的年齡則可能更小。”

　　初中就獲清華大學預錄取——閆書弈

　　初三時，閆書弈參加清華大學拔尖創新人才選拔營2015信息學夏令營，表現突出，成績優異，與清華大學簽訂了無條件一本線錄取協議。

　　閆書弈從小學三年級接觸到LOGO（編程語言），就喜歡上了計算機編程，此后就再沒中斷學習。閆書弈說，自從學習了編程，就像打開了一片新的世界，覺得信息學特別有趣。此后，閆書弈一發不可收拾，多次在全國性比賽中獲得一等獎。

　　最強大腦天才少年——楊英豪

　　之前的一期《最強大腦之燃燒吧大腦》可以說是前所未有的巔峰對決，本次的巔峰對決非常激動人心，很多爸爸媽媽們看得也非常的驚心動魄，這一期，最大的亮點除了“浪子”欒雨之外，就是14歲天才少年——楊英豪。

　　楊英豪上場之后徹底爆發，以3:0的戰績大勝張夢南，力挽狂瀾，霸氣絕殺。最終，為“水之隊”贏得了一場勝利，證明了自己的實力。

　　14歲的楊英豪是就讀于杭州文瀾中學的一名初二學生，曾獲得很多比賽的一等獎，可以說是“一等獎專業戶”。

　　隨著楊英豪的慢慢長大，他將更多的精力放在了學習上。但是去年的寒假計劃中又增加了一門新的興趣——編程。

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