Scratch仍然是我們最喜歡的編程工具，主要是因為它提供了非常多的控件。它跟前面提到的Hopscotch類似，但是更強大；跟App Inventor也很像（下文會提到），但是用戶界面更友好。在Scratch中，有一個超級大的對象庫可以使用或定制。 （不要低估孩子對這個角色進行著色的重要性）。由于包含了大量的方法，你可以讓他們做任何事情。 Elise想做一個名為“蜘蛛奔跑”的游戲（就跟神廟逃亡差不多，但改成了機械蜘蛛追趕你，并且地上有釘子，能讓你減慢速度），而且到目前為止，我們討論過的可以實現(xiàn)這個游戲唯一的工具就是Scratch。盡管不能把游戲轉(zhuǎn)成手機移動程序，但你孩子的可以保存到網(wǎng)上，并在網(wǎng)上分享。

　　Stencyl（Windows、Mac、Lunux；免費）：Scratch是我們目前最喜愛的程序，但是自從在Thorin Klosowski上知道了Stencyl之后，我們就打算要用用這個試試。它向“Scratch”表示了敬意，但專門為創(chuàng)建游戲而設(shè)計，并可以發(fā)布到每個平臺上（iOS，Android，F(xiàn)lash，HTML5，Windows和Mac）。使用Stencyl創(chuàng)造了超過12,000個游戲，我迫不及待地想去嘗試了。

　　其他建議：Google+上的Robert Hirsch還有一些其他的建議（基于iPad）：

　　DynamicArt [$2.99]很像scratch，但更側(cè)重于制作程序圖紙。

　　Kodable [免費]是一款非常適合小孩子的應(yīng)用程序，它通過讓孩子編程來解決謎題。

　　還有一個類似的應(yīng)用程序叫做A.L.E.X [免費]，你可以控制機器人做一些動作。

　　Codea [$9.99]，一個iPad上的Lua解釋器，我不認為這個適合7歲的孩子。它包含了許多很酷的東西，但它是面向?qū)ο蟮模�這可能對于一個孩子來說這個有點難，除非你碰巧知道Lua。

　　為年齡更大的兒童（或者心理年齡比較年輕的成人）準備的更強大的編程工具

　　以下介紹的應(yīng)用程序更為先進，側(cè)重于編碼本身，并通過可視化的界面來展示其工作原理。

　　App Inventor（Web，免費）：以前是Google的一個項目，現(xiàn)在由MIT托管。App Inventor像Scratch一樣，可以拖放代碼塊。然而，它包括了用來創(chuàng)建Android應(yīng)用程序所需的所有方法、功能和其他編程元素。在使用App Inventor開發(fā)后，你最終會得到一個真正的Android應(yīng)用程序。

　　這款在線工具真的非常強大，但是界面對年幼的孩子來說并不友好。對于至少初中以上（或大人）的孩子來說，這可能是最好的，沒有指引，而且功能的使用并不直觀。

　　Alice（Windows，Mac，Linux； 免費）：這款Carnegie Melon開發(fā)的運行在Windows、Mac和Linux平臺上的桌面應(yīng)用程序使用了獨特的3D編程環(huán)境來教孩子編程基礎(chǔ)。它比其他針對小孩的編程工具更先進，對于年齡較大的孩子來說也是如此。它有一個受歡迎的功能：孩子們可以在軟件中看到項目背后的代碼。有一個不受歡迎的地方：你需要Java Runtime才能運行Alice。

　　來自Pluralsight的視頻課程（Web，免費）：在線培訓(xùn)網(wǎng)站Pluralsight為孩子們提供了三個視頻課程，教他們?nèi)绾卧赩isual Basic、Scratch、App Inventor中用C#進行編程。如果你孩子的年齡足夠大，可以坐著看完視頻教程，那么這些視頻可以為他們的動手訓(xùn)練做補充。

　　Codecademy和Khan Academy（Web，免費）：這些互動的在線工具更適合于年齡較大的孩子（可能是中年級及以上）和大人。但是，它們是學(xué)習(xí)代碼的最佳方式之一，因為你可以在分屏中看到內(nèi)容更改后的效果。Codecademy包含了Web方面的基礎(chǔ)知識，jQuery、JavaScript、Python、Ruby、PHP等。Khan Academy的編程環(huán)境使用的是JavaScript。

　　關(guān)于教孩子編程，我們學(xué)到了什么

　　我們在使用上面這些應(yīng)用程序時充滿了歡樂，但我認為，這是因為我們不是以“讓我們學(xué)習(xí)編程”的心態(tài)來看待這些程序，而是以“嘿，想要做某事嗎，我們可以用這個程序來實現(xiàn)”的心態(tài)來看待。Sarah Mei在她的Ruby to Kids演講中談到，當你準備要開始冒險的時候，你應(yīng)該設(shè)定一個具體的目標，例如，“我想讓莉莉在她自己探索的時候感到開心”。對于我們來說，學(xué)習(xí)編程并不是最終結(jié)果，而是為了實現(xiàn)某個目標。

　　所以，一直以來，我已經(jīng)學(xué)會了作為一個家長保持沉默。最難的地方是要避免徘徊在孩子的肩膀之上，并阻止自己說“不，使用這個功能，不是那個”。相反，我現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)她在用的那個應(yīng)用程序，所以我可以說，“嘿，看看這是做什么”或者“如果我們這樣做會發(fā)生什么”。現(xiàn)在，我們是在這里一起探索編程。

　　SDCC 2017·深圳站之架構(gòu)&大數(shù)據(jù)技術(shù)實戰(zhàn)峰會將于2017年6月10-11日于深圳南山區(qū)中南海濱大酒店舉行，集阿里、騰訊、百度、滴滴出行、Intel、微博、唯品會的資深架構(gòu)師和一線實踐者，納知名研發(fā)案例，遇見蘇寧云商大數(shù)據(jù)中心總監(jiān)陳敏敏、Apache RocketMQ聯(lián)合創(chuàng)始人馮嘉、餓了么大數(shù)據(jù)平臺部總監(jiān)畢洪宇等大牛。

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