首先.兒童自身的興趣是學琴的前提

　　培養孩子首先要重視孩子的個性發展。 音樂是抽象的，是有活力、有激情、有創造力的藝術。 時下，鋼琴是很受人們歡迎的一種樂器，被人們譽為“樂器之王”，是孩子學習音樂的首選樂器。

　　對于孩子來說，學習的動力首先是興趣。教育心理學指出，興趣對于人的學習、工作等一切活動都有明顯的促進作用，它可以成為學習與工作的巨大動力，又可激發一個人的創造性才能。對于幼兒學習鋼琴，興趣的培養最重要，學琴以誘導的方法最有效。3—7歲正是智力發育黃金時期，幼兒會表現出好奇心強、接受新事物快等特點，而且這時期在大腦中形成的印象往往終身不忘，從兒童的心理方面分析，兒童學習是需要有一定的回報的， 例如他彈完一個曲子獎勵一個棒棒糖，下次孩子就會自己努力地彈奏，因為他知道練琴后會有獎勵。

　　魯藝鋼琴學校最小的琴童3歲開始學習，在課堂上，魯藝的老師循序漸進的引導，家長全面配合，教材的選用及課堂進度的安排，都以學生的情況而定，將兒童的興趣用美妙的音樂來滋養，這樣孩子的興趣才能轉變為學琴的動力，學起來會更加順暢。

　　其次，重視家庭中的音樂教育氛圍

　　1.家長需要積極配合

　　在兒童學琴過程中，家長的輔導起著重要的作用。日本音樂教育家鈴木主張父母先學琴， 在家庭營造一個學習音樂的氣氛，能做到這一點是很好的。如果家長過于忙碌，至少也要拿出一部分時間和精力隨同上課、多和孩子進行交流;對孩子取得的進步給予鼓勵、肯定;同時魯藝鋼琴學校建議多鼓勵孩子踴躍參加與自己水平相當的比賽、演出等活動，促進良好的學習氣氛的形成。

　　2.讓孩子在玩中學習

　　生活中不能沒有音樂， 家長讓孩子多聽適合兒童年齡、心理、生理等特點的音樂作品，能更好地提起孩子們的興趣。 平時，家長可以和孩子共同查閱一些音樂資料，可以把電視電影中聽來的樂曲讓孩子在家里試奏其中的旋律。例如動畫片《貓和老鼠》中老鼠出現時的音樂，家長就可以上網搜簡易版的譜子給孩子彈奏， 孩子可以模仿著電視里的音樂彈奏， 這樣就會激發孩子很大的學琴興趣。而且孩子彈的任何曲子家長都應該多予以鼓勵，空閑時間多陪孩子查閱他正在彈奏樂曲的背景或故事， 從點點滴滴中培養孩子，不要強迫孩子練琴，更不要以犧牲孩子其他興趣愛好為代價去練琴，否則會適得其反。邊玩邊聽，就是為孩子創造輕松愉快的學琴氛圍，起到很好的作用。

　　3.給孩子一個安靜的環境

　　家長應給孩子創造一個安靜、整潔的練琴環境。最好有單獨的練琴房，為的是不受其他嘈雜環境的影響。琴房可以按照孩子的愛好裝飾， 窗臺上可擺放孩子喜愛的玩具，墻壁上掛一些音樂家肖像，或貼上孩子喜歡的圖片。在孩子練琴的時候家長盡量不要在旁邊講話， 特別不要在隔壁房間玩電腦或看電視，以免影響孩子練琴的情趣。

　　最后請給孩子一個展示的舞臺

　　彈奏鋼琴本身就是一種藝術表演活動，只有公眾場合的表演才能增進孩子學琴自信心，鞏固學琴興趣，魯藝鋼琴學校一直鼓勵琴童積極參加比賽及各類演出，定期為琴童舉辦匯報專場音樂會，并在市政府廣場、社區居委會等地開展鋼琴專場音樂會。

　　除此之外，魯藝鋼琴學校多年來一直舉辦各類演出表演活動，暑期會邀請國內著名鋼琴家如劉詩昆、石叔誠、陳學弘等來威演出開展大師課，承辦“星海杯”“雅馬哈杯”等國內高水準比賽，讓孩子有更專業的平臺來展示自己。承辦中國音樂學院校外藝術水平考級。

　　在這些平臺上，孩子們的學琴才能真正學以致用，讓鋼琴成為了孩子成長最重要的伙伴。

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