設計意圖：

　　春天到了，樹木也顯現它的生機，我們請家長配合，帶上孩子走進大自然，與樹木結伴。本次活動強調的是“在環境中的教育”，目的是要充分調動幼兒的多種感官，讓幼兒在看一看、親一親、抱一抱的過程中不斷地認識，另外，是要讓幼兒在觸摸樹木的同時，與樹木建立朋友般的親密關系，知道保護樹木。

　　活動目標：

　　1、啟發幼兒學習用身體的各個器官去感受樹木的特征，提高幼兒觀察的興趣。

　　2、知道樹木有平衡生態、凈化空氣、阻隔噪音的作用。

　　3、從小就懂得愛護樹木的環保意識。

　　活動準備：

　　中班音樂《愛護小樹苗》、活動前一天，請家長協助做好豐富幼兒有關樹的知識經驗，聞一聞，聽一聽，摸一摸；大樹外形不同的圖片、PPT展示，紙和油畫棒。

　　活動過程：

　　一、PPT互動游戲：親親小樹

　　1．看一看，認一認，你看到了哪些樹?

　　2．幼兒游戲：邊看PPT，老師邊說：“你認識這些樹嗎？請寶貝們取出相同的圖片，親親吧。”學說：小孩小孩真愛玩，親親楊樹跑回來；小孩小孩真愛玩，親親桃樹蹲下來……

　　二、回憶已有經驗，組織幼兒交流感受。

　　1、聞一聞

　　寶貝們，昨天，你們和爸爸媽媽聞過樹的氣味嗎，感受怎么樣？（清新的空氣）。

　　2、聽一聽

　　一陣風吹過，聽到樹上葉子怎么樣？

　　3、摸一摸

　　你們摸一摸大樹的表皮，有什么感覺？

　　4、看一看：（出示不同形狀的樹木圖片）

　　請幼兒看一看樹木的樹干、樹枝、樹葉，讓幼兒知道各部分的名稱，并請幼兒想一想大樹像什么？每種樹木都有自己的特征，和小朋友一樣，每個人長得都不一樣。幼兒用自己的身體模仿樹的形態，看看誰學得最像。請幼兒記住大樹好朋友的樣子，以后還能找到它。

　　三、討論。

　　你喜歡你的樹木好朋友嗎？為什么？（樹的好處真多，我們都喜歡樹）

　　那我們應該怎樣愛護樹呢？

　　四、小結。

　　樹木有平衡生態、凈化空氣、阻隔噪音的作用我們要經常為樹施肥，不在樹身上亂花，做樹的好朋友。

　　五、繪畫你喜歡的樹 音樂欣賞：愛護小樹苗。

　　活動延伸：

　　幼兒作品欣賞

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