3．展示作品．讓幼兒聽音樂表演自己設計的動作，引導幼兒想想有什么不合適的地方需要調整。

　　4．觀看幼兒的表演．老師和幼兒共同討論有趣的及需要改進的地方。

　　活動六：千手觀音——太陽花

　　活動目標

　　1．初步熟悉音樂的旋律及節奏。

　　2．在老師的啟發下，探索各自“出手”的時間，嘗試不需要教師引領，自主完成動作。

　　3．愿意積極地想辦法解決問題．并能接納他人合理的意見。

　　活動準備

　　已學會千手觀音的手型。

　　活動過程

　　1．引導幼兒傾聽“千手觀音”的音樂。觀看碟片，感知動作，并通過問題“如果你們來做這些動作會有什么困難”進行預測。

　　2．第一次嘗試做動作，通過一看鏡子。發現過程中的問題與困難．并說說解決困難的方法。

　　3．運用幼兒說“出手”的方法進行動作練習。

　　4．讓幼兒聽音樂做動作。重點解決太陽花的組合動作與音樂配合的困難。

　　指導語：“如何能在這段音樂結束前把動作做完呢？”

　　5．聽音樂完整地進行表演。

　　活動七：我們來聽音樂

　　活動目標

　　1．學習傾聽音樂。感受樂曲的節奏。

　　2．能按音樂的節奏走步和做動作。

　　活動過程

　　1．在排練中．引導幼兒相互觀看．發現不合節奏的問題。

　　2．幼兒坐在位子上．聽音樂拍出節奏。

　　3．幼兒仍坐著，聽音樂用兩手在腿上做走步的動作。

　　4．老師哼唱音樂，幫助幼兒掌握在每個樂句的最后一拍上擺造型。

　　5．老師哼唱音樂。幫助幼兒完成合樂走步和造型。

　　6．幼兒聽音樂走步和做動作。

　　7．引導幼兒反思解決問題的方法。

　　活動八：預演總動員

　　活動目標

　　1．學習小主題的串場連接。能根據同伴的退場和音樂的暗示做好上臺的準備。

　　2．學習用自己的語言說出覺得好的及需改進的地方。

　　活動過程

　　1．觀看各小主題的表演．討論：你覺得哪里好？為什么？哪里要改進？

　　2．再次觀看表演，討論：每個節目連起來．自己應該在哪里等？什么時候上場？用什么提醒自己及時上場？

　　3．嘗試小主題的連接。引導幼兒討論出現的問題，自己用的方法．或可以用什么方法解決。

　　4．用共同討論的方法重點練習串場。老師注意要肯定幼兒不同的方法，在體驗中幫助幼兒掌握看同伴動作、聽音樂等有效的方法。

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