六、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　（一）分段欣賞故事

　　今天讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，去他的家里看看。（播放課件）這是誰(shuí)的家？你怎么知道的？

　　教師回應(yīng)：原來(lái)房子的門上有兔子的標(biāo)志。（播放課件）他是兔子家的誰(shuí)呀？

　　教師回應(yīng)：

　　1）他是兔子**，他戴著紅和黑相間的條紋領(lǐng)帶，真神氣！

　　2）**還有個(gè)好聽的稱呼，因?yàn)樗�是男的，我們叫他先生�?br />
　　一起來(lái)和兔子先生打個(gè)招呼：兔子先生好！

　　播放課件：小朋友們好，今天我要出門去散步，你們想不想一起去呀？

　　讓我們一起去散步，讓我們一起去散步，看什么樣的草地？

　　教師回應(yīng)：綠油油的草地，躺在上面真舒服。

　　讓我們一起去散步，讓我們一起去散步，感覺陽(yáng)光怎樣？

　　教師回應(yīng)：暖洋洋的陽(yáng)光，灑在身上真溫暖。

　　剛走了一會(huì)兒，是什么標(biāo)志？（幼兒觀察講述）

　　播放課件：噢！這是往前走的標(biāo)志。

　　咦！這又有一個(gè)什么標(biāo)志？（幼兒觀察講述）

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