從杭二中到湘湖公學，從傳奇校長到教育集團掌門人，教育，是他的終身事業。孩子的成長密碼，教育的變與不變，今天，海亮教育集團總校長葉翠微走進FM89杭州之聲直播間，帶來引人深思的教育啟示，還發出了一份邀請函。

　　葉翠微在杭二中做了17年的校長，可以說是杭城高中任職最久的校長之一。2006年，葉翠微校長被《中國教育報》評為“全國十大人氣校長”，2014年被中國教育網評為“中國好校長”，2017年11月被評為“中國當代教育名家”。去年的11月1日，他卸任杭二中校長，有了3個新的身份——海亮教育集團總校長，蕭山區人民政府教育總顧問，湘湖公學首任校長。葉校長的聲望，不僅僅來自于他的資歷，更多的是他對學生、對教育的態度。

　　葉翠微走進FM89杭州之聲直播間，用聲音傳遞教育啟示，一起來聽聽他和主持人聊了啥！

　　1、說起與海亮結緣，當初您幽默地用“閃婚”來形容，到今天已經5個多月過去了，“婚后生活”感覺怎么樣？

　　葉翠微：

　　我始終相信這么一句話：自信生活一百年，“會當縱橫九萬里”。

　　現在我一方面積極謀劃湘湖公學，另一方面，海亮教育集團作為中國民辦教育第一集團，6萬多師生員工的生命質量，也是我必須放在心里的，也經常要參加一些研討會，進進出出的確有些疲勞，但是心里很快活，因為干教育，是個快活的事兒。

　　我覺得干教育，心情是一樣的，沒有什么公辦和民辦，但是從感覺還是有些差異。

　　但是來到海亮之后，有些工作的推進可以更富有創意。比如說，我來海亮之后的第一件事，就推出了一個“英才計劃”，不僅引發了海亮師生的高度關注，也得到了中國教科院的大力支持。所以我深切感受到，干教育只要你有創意，只要你愿意往前走，機會還是你的。

　　2、湘湖公學，為什么會取“公學”一名呢？

　　葉翠微

　　公學的初意，表證了我們教育人的核心價值取向，湘湖公學，我們始終講三句話，它應該是為國育才的典范；它應該是為民育人的好校；它也是為校育師的家庭。所以，湘湖公學將以一等的人品，一等的情懷，一等的學識，一等的體魄，為我們矢志不渝的辦學追求。

　　3、湘湖公學希望對標伊頓公學，走國際化標準，這是怎樣的立意？

　　葉翠微

　　我們覺得湘湖公學是要對標世界一流學校，但在對標世界一流學校的同時，更重要的是要把我們的理想、理念能夠更好地扎根在杭州這片熱土。

　　4、湘湖公學2019就要正式開始招生了，能否介紹一下學校的定位是什么樣的？

　　葉翠微

　　湘湖公學的辦學定位是8個字：浙江第一，全國唯一。由這8個字，我們有3個追求：人的完整與完整的人；人的幸福與幸福的人；人的未來與未來的人。由這三個追求，湘湖公學在高水平地完成國家必修課程和必要的選修課程的同時，我們還推出了八個行動。

　　八大行動

　　第一、“人皆英才，人人成才”的課題行動。每一個走進湘湖公學的孩子，我們都設定他生命會出彩，他是一個英才，他肯定能成才。

　　第二、伊頓行動。伊頓公學每周有23小時時間讓孩子在運動場上綻放自己的生命。我們會根據杭州的實情，確保每天1.5小時以上的陽光運動。讓孩子有酣暢淋漓的運動生活。

　　第三、35鐘表行動。未來已來，為35歲成功奠基。所以要緊跟時代的步伐，要為未來學習做準備，培養創新創造的能和終身學習的好習慣。

　　第四、小清華園行動。學習梅貽琦之“大師之謂”，用名師成就名生。所以湘湖公學面向全球招募10位首席教師，10位金牌教練，30位名特優教師，50位雙一流大學畢業生，50位海歸教師，50位優秀教師，打造一支超牛的師資隊伍。

　　第五，“1000門選修課行動”。建立選修課超市，給孩子們多樣選擇，讓孩子們從之一的你，走向唯一的我。

　　第六、“多語種學習行動”。學校不僅要高水平開設好母語教育，英語教育，還提供法語、日語、韓語、德語、意大利語等多種語言，讓孩子能夠在未來的社會里面成為國際化人才。

　　第七、達摩行動。院校聯動，用民辦教育的第一智庫——海亮教育研究院，支持學校的高水平建設。

　　第八，新人本主義行動。教育的核心一定要鎖定人的心靈世界，我們推出了六個學習系列：哲學與政史，文學與閱讀，音樂與氣質，舞蹈與禮儀，旅游與修養，繪畫與審美，著眼于人的充分全面成長。

　　5、小學、初中、高中，不同的階段，家長對孩子的教育培養需要有什么側重點？

　　葉翠微

　　小學，我注重的是，“wan”。我覺得要關注孩子天性的自然成長，我對小學生講究一個字：“wan”，玩耍的“玩”，頑皮的“頑”，當然還是完整的“完”。所以我不主張，過早地把孩子進行定向設計。

　　初中，我注重的是，“作”。初中的孩子就應該帶著浪漫，帶著幻想，帶著好奇。對這個世界，要學會發問。

　　高中，我注重的是，“闖”。因為一個高中生，要從自然人走向社會人，他一定要有一份責任擔當。這份責任擔當就要從自己腳下開步，要走起來，要闖起來。這個闖勁就是有一等的人品，一等的情懷，一等的學識，一等的體魄，有了這四個一等，這樣的學生，表面是在闖，但更是在創！

　　6、如果家長讓孩子報讀湘湖公學，學校在招生時有哪些方面會比較側重？

　　葉翠微

　　第一個基本要求，簡單來講就是身體健康，一臉陽光，要會吃會睡，會跑會跳，會唱會笑。

　　第二個基本要求就是要喜愛學習，富有夢想，愛讀書，常常會發點呆，我覺得會發呆的孩子很可愛。

　　第三，我認為孩子要關愛社會，不辱使命，這么多年的教育里面，其實有一個陷阱，就是精致的利己主義者，這是我們要高度警覺的。我希望從湘湖公學走出的學生，應該是有大愛、大情懷、大氣魄的人。

　　最近很多家長都在為招生熱、擇校熱犯難，記者梳理了幾位家長關心的熱點話題，聽葉校長如何解答。

　　1、上周的民辦小學報名熱，怎么看民辦學校整體呈現過熱的狀態？是一種焦慮嗎？

　　葉翠微

　　這是一種焦慮，但焦慮里面有客觀原因，也有主觀因素。

　　從客觀來講，中國經歷了40多年的經濟高速發展，我們老百姓對子女的教育有著更高的訴求，這是必然的。主觀來講，孩子究竟應該走什么路，要如何培養，的確值得家長做些系統思考，而不是盲目跟風。

　　杭州的民辦教育有著一份熱熱鬧鬧的景象，我作為一名教育工作者，我想說的是，無論是公辦和民辦，都有存在的邏輯。就小學而言，我建議家長朋友們還是以就近為原則，一定要讓孩子有充分的睡眠，就初中而言，我認為家長對學校的辦學核心理念一定要有充分的了解，在此前提下再為孩子的成長做設計。

　　2、最近，杭州某民辦小學招生標準”曝光，從家長的學歷、收入甚至是身材、工作各方面來考量，被認為現在讀書都是在考家長，如何看待這份標準？

　　葉翠微

　　我覺得學校關注孩子的家庭教育這是無可厚非的，但是從什么視角去關注家庭教育，這是值得大家理性思考的。如果是以倡導家庭平等和睦，我覺得非常好，如果以體型、父母的職業等情況來作為考量因素，我覺得過激了點。

　　其實我關注的是孩子身體要健康，性格要開朗，習慣要良好，18歲以后要有責任和擔當，當然這也取決于孩子初高中時父母身體力行做的表率。

　　3、當特長生的加分被取消，它對大多數孩子來說是利還是弊？

　　葉翠微

　　ao數的加分政策的推出有它的現實意義，但總的來看有點過熱，這就扭曲了教育本來的面目，也讓我們家長花費更多的時間精力，來對付一些為功利而學習的準備。從家長的角度而言，孩子該不該上補習班，我有兩個原則。一是孩子是否真的有這樣的興趣或天賦，二是孩子是否真的有時間和精力，如果這兩個條件都存在的話，不為功利而做一些這方面的準備，我覺得也是正常的。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看