數(shù)學(xué)：小學(xué)一定要注重以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)（初一作業(yè)、考試出現(xiàn)）

　　找規(guī)律、周期循環(huán)、圖形數(shù)數(shù)、簡(jiǎn)便計(jì)算、定義新運(yùn)算、數(shù)列求和、方程解題等。運(yùn)算律尤其是分配律要反過來倒過去地會(huì)運(yùn)用

　　反正小學(xué)奧數(shù)的知識(shí)多學(xué)一點(diǎn)最好

　　英語：小學(xué)不在學(xué)得多，一定要學(xué)得扎實(shí)啊，在扎實(shí)的基礎(chǔ)上多學(xué)一些更好。

　　2012年5月30日更新

　　快半年沒更新了，借“六一”來臨之際再向各位家長(zhǎng)說一說自身的體驗(yàn)：

　　孩子初一快結(jié)束了，馬上迎來關(guān)鍵的初二，在這一年里有歡樂、有郁悶、有信心、有失敗、有失落、有希望。還是說一說孩子的各科情況及小學(xué)家長(zhǎng)們應(yīng)注意的事項(xiàng)吧

　　語文：成了經(jīng)常被“約談”的科目

　　孩子的語文成績(jī)自上初中以來一直沒提起來，也上了1對(duì)1個(gè)輔，但收效甚微，主要問題出現(xiàn)在閱讀理解和語言運(yùn)用上。因初一各期考試都以中考為標(biāo)準(zhǔn)，課外閱讀理解題（現(xiàn)代文、文言文）和作文占比分很大，而且閱讀理解的文章內(nèi)涵較深。我孩子經(jīng)常不能理解文章內(nèi)涵，甚至有時(shí)讀不懂，不會(huì)歸納闡述整章、段落中心思想，不會(huì)用書面干練語言解答，答題經(jīng)常口水話，有時(shí)心里明白就是不會(huì)用文字表達(dá)。閱讀理解差當(dāng)然作文也好不到哪去，他們老師分析是閱讀量不夠，知識(shí)面窄，當(dāng)然對(duì)文章認(rèn)識(shí)膚淺，寫作也就沒有素材，語言素養(yǎng)是長(zhǎng)期的積累過程。確實(shí)如此，他班上語文成績(jī)不錯(cuò)的都是愛讀課外書的，上小學(xué)時(shí)就什么都看（無論文學(xué)類、自然科學(xué)甚至各種雜志）。我孩子在這方面確實(shí)是小學(xué)時(shí)欠了帳，現(xiàn)在各科學(xué)習(xí)都很緊，每天作業(yè)一大堆，哪有時(shí)間培養(yǎng)閱讀啊，更沒養(yǎng)成讀書習(xí)慣，有點(diǎn)時(shí)間他寧愿假裝看英語，也不去讀讀看看雜志什么的。

　　語文閱讀差也導(dǎo)致了數(shù)學(xué)應(yīng)用題的理解差，初一數(shù)學(xué)應(yīng)用題文字那個(gè)多，有時(shí)他讀幾遍都建立不起已知條件的聯(lián)系。所以在小學(xué)一定要培養(yǎng)好孩子的讀書習(xí)慣，多讀書語文成績(jī)不會(huì)差哪去。

　　數(shù)學(xué)：成了經(jīng)常忽上忽下的科目

　　現(xiàn)在初一數(shù)學(xué)各期考試也都是以中考為標(biāo)準(zhǔn)，很多考題是中考原題。他們現(xiàn)在所學(xué)的內(nèi)容和我們那個(gè)時(shí)代初中所學(xué)內(nèi)容差不多少，但是知識(shí)點(diǎn)挖得很深，現(xiàn)在的題確實(shí)很難，實(shí)在是難啊。

　　孩子上了初中后我們對(duì)他的數(shù)學(xué)抓得很緊，上輔導(dǎo)班、做課外練習(xí)等，但成績(jī)不穩(wěn)定忽上忽下的。如果題出的基礎(chǔ)點(diǎn)他的成績(jī)就很好；如果題出的靈活點(diǎn)，他總是被陷阱題陷進(jìn)去或就差

　　一點(diǎn)做出來就是做不出來。究其原因是數(shù)學(xué)思維的局限，數(shù)學(xué)邏輯思維的提高也是需要長(zhǎng)期培養(yǎng)過程的，他們學(xué)校實(shí)驗(yàn)班和平行班的數(shù)學(xué)成績(jī)就是不一樣，所以小學(xué)時(shí)一定要學(xué)一學(xué)奧數(shù)

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