現(xiàn)在的孩子學習英語都提前到了小學三年級，很多孩子在這個時期課業(yè)突然加重有些不適應，不要說重新開了一門自己完全沒有認知的課程，這個時候家長一定要起到引導的作用，培養(yǎng)孩子對于英語學習的興趣，我們知道，幾乎每個小孩子都非常喜歡玩游戲，因此我們可以把游戲引入學生們的課堂學習上，從而激發(fā)孩子們的好奇心，提高孩子們學習英語的興趣。但是還是有很多人認為，把游戲帶到學生們的課堂上，是一種非常浪費時間的行為，對孩子的教育有害無益，所以在我們中國很少有學校把益智游戲加入到課堂的學習上。因此，這到現(xiàn)在還只是一個想法，還沒有得到廣泛的實施。接下來小編要為大家介紹一下游戲對小學三年級英語教育的作用。

　　其實游戲能夠激發(fā)孩子們的進行英語學習的興趣。我們知道，對于新鮮的事物，如果大家有興趣的話，我們必須了解它，學習它，從而最終掌握它。做游戲就是一個很好的例子，我們可以運用豐富和充滿樂趣的游戲來吸引孩子們的興趣，那樣孩子們會不自覺地被吸引，這對于我們的英語學習也是非常有利的。我們可以把游戲中好玩的東西放到教學內(nèi)容里面去，引入在游戲中新的知識，并在英語學習的課堂上進行實踐，看一看孩子們在游戲中學到的新知識孩子們能不能很好的掌握。

　　游戲還可以培養(yǎng)小學生團隊合作的精神。因為現(xiàn)在大多數(shù)的孩子在家里都是獨生子女，可以說每個孩子都是父母的小皇帝或者小公主，時間久了難免都會以自我為中心。然而，在課堂上，在我們進行游戲的過程中，這樣的環(huán)境中需要學會與別人合作，最終才能夠完成一個游戲或比賽。每一個人的作用都是很重要的，因為任何一個人的表現(xiàn)會影響我們整體團隊最終的結果。如果孩子仍然有以自我為中心的不良行為的話，那么他們的這個小團隊將會很遺憾的被套淘汰出局。因此在課堂上運用游戲，是可以培養(yǎng)孩子們的集體意識以及團結合作意識的。在合作愉快的過程中再進行英語學習，這樣也會將達到一個非常顯著的效果。

　　將英語帶到游戲中去，可以讓學生們在學習中體會到無限的樂趣。然而在我們傳統(tǒng)的教學風格中，當運用英語來進行教學的時候，學生們可能會格外的注意聽講，這樣可以培養(yǎng)學生們的英語思維，在最真實的英語環(huán)境中去學習英語。在游戲中我們使用英語的時候不會感到很復雜，會覺得它變得更簡單了。對于學生這樣的要求也是很簡單的事情，因為在游戲的過程中學生們沒有壓力，就可以很順利的完成學習和練習英語的任務了。以上這些就是游戲對小學三年級英語教育的作用，希望它能夠廣泛的運用到小學英語教學中去。

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