10.過去家長的口語不行，現(xiàn)在孩子口語一定要提高，說比聽，讀，寫都重要。

　　(聽，說，讀，寫，都非常重要，中國人喜歡從一個極端走到另外一個極端，過去重閱讀，現(xiàn)在重口語，只考慮口語，更高階段的學習是要吃虧的)

　　11.這個學生或者老師學了這么多年了，還有不認識的單詞和發(fā)音錯誤的情況，不能理解。

　　(英語單詞有幾十萬，沒有人可以全部都認識，發(fā)音規(guī)則很復雜，也不可能全都讀對。中國幾千字，大家都認不全，可以橫向?qū)Ρ?

　　12.孩子一開始學英語就要高標準，就一定要學純美音或者純英音。

　　(不管是純英音還是純美音，都需要花大量的時間進行學習模仿，作為初學者，先按照國際音標把音發(fā)清楚，有興趣的可以慢慢調(diào)整。有時候目標定的太高，執(zhí)行起來困難太大，孩子堅持不了。)

　　13.給零基礎(chǔ)的孩子反復聽英語磨耳朵，肯定有效果。

　　(盲聽沒有任何效果，必須先教會所聽的內(nèi)容，再聽才有效果。)

　　14.我們家孩子記憶力不行，不適合學英語。

　　(沒有笨孩子，只有懶家長，是不適合學習英語，還是不適合學習文化課？其實多數(shù)孩子不是記憶力的問題，是專注度的問題，沒有專注度，學習效率低下，學習各個文化課都很難)

　　15.過去學音標是笨辦法，現(xiàn)在流行自然拼讀法

　　(自然拼讀起源于英語為母語的幼兒階段(3-6歲)教育，國外孩子4歲就有5000認讀單詞量了，而中國孩子開始時學時，聽和認的單詞量都是0, 所以學習效果打了很多折扣，中國孩子借鑒這個方法沒有問題，但是只能借鑒，根本上要學音標，學了音標孩子才能有能力主動學習，而不是完全依靠老師領(lǐng)讀)

　　很多數(shù)人都會覺得，英語學不好是因為過去學習方法和學習環(huán)境不行造成的。其實根本原因還是時間投入有限，功夫沒下到。

　　雖然拖拖拉拉學了十幾年，實際上有效的時間投入并不多，英語學習需要大量的聽，大量的看，大量的朗讀，大量背誦，其實多數(shù)人都做不到，既有現(xiàn)實的學習科目太多，時間分配不夠的原因，也有人性追求安逸的原因。

　　所以英語學習在智商上沒有門檻，但是在時間投入和毅力上門檻很高。

　　科學的規(guī)劃學習時間，堅定不移的執(zhí)行目標，才是學好的根本原因，否則再好的老師，再好的教材，再好的環(huán)境都沒用。
 

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