運(yùn)動目的：

　　1、讓幼兒與他人分享食品與玩具。

　　2、進(jìn)修體貼搭檔和他人。

　　運(yùn)動一、分噴鼻蕉

　　運(yùn)動目的：

　　1、經(jīng)由過程景象演出讓幼兒開端感知與別人分享是快活的事。

　　2、進(jìn)修體貼別人，和他人分享。

　　運(yùn)動預(yù)備：

　　景象演出

　　運(yùn)動歷程：

　　1、提出請求，旁觀演出。媽媽買了小明最愛吃 的噴鼻蕉，回抵家中。小明很開心的接過噴鼻蕉。一根組奶奶，一根給媽媽，留下一根給爸爸，剩下一根本身吃。奶奶，媽媽稱贊小明，小明聽了內(nèi)心真開心，臉上笑瞇瞇的。

　　2、經(jīng)由過程提問資助幼兒感知與別人分享是快活的事。

　　A、小明為什么臉上笑瞇瞇的？

　　B、小明為什么開心？

　　C、奶奶，媽媽為什么稱贊小明？

　　小結(jié)：小明把最喜好吃的噴鼻蕉，分給奶奶、媽媽，爸爸吃，體貼他們。奶奶，媽媽稱贊他，以是他感覺開心、快活。

　　D、要是你是小明，你會怎么做？

　　運(yùn)動二：吃桔子

　　運(yùn)動目的：

　　經(jīng)由過程現(xiàn)實運(yùn)動讓幼兒進(jìn)修怎樣與他人分享，領(lǐng)會分享后的快活。

　　運(yùn)動預(yù)備：

　　少于幼兒人數(shù)的桔子。

　　運(yùn)動歷程：

　　1、西席分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子，配置題目。　本日，先生帶來了我最喜好吃的桔子，我要分給各人吃。

　　2、開導(dǎo)幼兒想措施，體貼他人。　　提問：哎呀！桔子不敷分了，怎么辦？

　　3、表彰體貼他人，分桔子的 幼兒。

　　西席把桔子分給小朋儕，看到你們喜好吃桔子，內(nèi)心真開心。

　　評論辯論

　　A、開端，有些小朋儕沒有拿到桔子內(nèi)心怎么樣？

　　B、你們吃到桔子內(nèi)心怎么樣？

　　C、你們 為什么把桔子分給小朋儕吃？

　　小結(jié)：我們體貼別人，別人就會快活。看到別人快活，我們內(nèi)心就會開心。

　　運(yùn)動三；和朋儕一路分享

　　運(yùn)動目的：

　　讓幼兒自動地體貼他人。

　　運(yùn)動預(yù)備：

　　每周一交，請小朋儕帶最喜好的玩具或食品來園。

　　運(yùn)動歷程：

　　1、西席提出運(yùn)動的請求。我們體貼別人，別人就會快活。看到別人快活，我們內(nèi)心就會開心。今后我們把最喜好 的玩具或食品帶到幼兒園，給好朋儕玩和吃。

　　2、運(yùn)動中提示幼兒敬服別人的玩具。

　　3、每次運(yùn)動竣事后，西席都要扣問幼兒的感覺，辦理存在的題目。引誘幼兒從體貼他人中得到快活。

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