幼兒園大班科學(xué)教案

　　設(shè)計(jì)背景

　　綱要中指出教師要支持幼兒對(duì)身邊的常見(jiàn)事物現(xiàn)象大膽猜想和主動(dòng)探究。聲音與幼兒的生活密切相關(guān)，我通過(guò)聽(tīng)聲音、說(shuō)聲音、探索聲音、模仿聲音，避免一味的老師說(shuō)，幼兒聽(tīng)的守舊模式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大自然、生活中聲音的奇妙，初步了解聲音內(nèi)藏的奧秘，感受體驗(yàn)科學(xué)探索的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 引導(dǎo)幼兒感知各種聲音，關(guān)注生活中聲音的多種多樣。

　　2、鼓勵(lì)幼兒積極探索用不同的材料和方法發(fā)出聲音，并樂(lè)意與同伴交流。

　　3、發(fā)揮幼兒的想象力，嘗試用不同的材料和方法模擬動(dòng)畫(huà)片中的聲音。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　積極探索用不同的材料和方法發(fā)出聲音。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　鈴鐺、響筒、口哨、小喇叭等。

　　竹筷、木梳、刷子、瓶蓋等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、游戲“猜猜他是誰(shuí)？”導(dǎo)入，激起幼兒活動(dòng)的興趣。

　　孩子們，今天我們玩一個(gè)猜猜他是誰(shuí)的游戲好嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕地閉上眼睛，我摸到誰(shuí)的頭誰(shuí)就學(xué)一種聲音，然后大家一起猜出他的名字好不好？

　　二、玩一玩，探索用不同的材料和方法發(fā)出聲音

　　1、玩一玩，讓身體發(fā)出聲音

　　師：剛才，我們聽(tīng)到的聲音，他們是用哪里發(fā)出來(lái)的？我們還可以用哪里發(fā)出聲音？請(qǐng)大家演示一下吧！

　　2、玩一玩，讓物體發(fā)出聲音

　　師：今天，我還給大家?guī)��?lái)了很多好玩的材料，請(qǐng)你們快來(lái)選一些自己喜歡的材料玩一玩，也讓他們發(fā)出聲音吧！（幼兒自由探究）

　　提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，剛才你玩的是什么？你是用什么方法讓他們發(fā)出聲音的？

　　三、交流玩聲音的發(fā)現(xiàn)

　　1、感受聲音的不同。

　　師：你玩的材料發(fā)出的聲音像什么？還有哪個(gè)材料廠發(fā)出的聲音和它有些像？你可以讓一種材料發(fā)出不同的聲音嗎？

　　2、初步了解振動(dòng)能產(chǎn)生聲音。

　　師：這些材料陪我們玩了那么久，它們都有些累了，我們請(qǐng)他們休息一下好嗎？

　　提問(wèn)：現(xiàn)在還有聲音嗎？為什么呢？

　　師小結(jié)：我們讓這些材料振動(dòng)起來(lái)就會(huì)發(fā)出聲音�，F(xiàn)在不振動(dòng)了，所以它們就沒(méi)有聲音了。

　　四、模擬發(fā)聲，給動(dòng)畫(huà)片配音。

　　1、欣賞動(dòng)畫(huà)片：

　　師：今天，我還帶來(lái)了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)欣賞吧！

　　2、交流感受，引發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到的聲音，并示范模仿。

　　提問(wèn)：

　　1“剛剛你們?cè)趧?dòng)畫(huà)片中，你看到了誰(shuí)？”

　　2你聽(tīng)到哪些聲音？

　　3你們的能不能模仿一下小馬的聲音呢？

　　4可以用什么模仿，還可以用什么模仿？

　　5、幼兒自主探索、合作交流、積極嘗試

　　6、集中演示、梳理，達(dá)成共識(shí)。

　　5、幼兒看畫(huà)面合作配音。

　　7、分角色為動(dòng)畫(huà)片配音

　　五、活動(dòng)延伸

　　師：生活中的聲音有好多好多，不同的聲音還可以告訴我們不同的事呢！現(xiàn)在就讓我們到生活中找一找還有哪些聲音吧！

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