幼兒園大班綜合教案

　　設計意圖:

　　《我們的手指》這節活動來自上海市張紅老師的一節大班綜合活動。手是我們每個人身體的一部分，它能夠做許多事情，給我們生活帶來了很多幫助。 手指的每一個名字都不一樣，每個手指還會做事情呢！選自幼兒熟悉的事物，并為幼兒提供實物，幼兒親自實踐，通過實踐活動使幼兒明白：我們的每個手指都很了不起；然后通過手抓黃豆，實驗感知五個手指是一家。在充分運用多媒體課件的形式下，多方面的為幼兒的學習提供了視覺，觸覺上的交流。

　　大班綜合活動:《我們的手指》活動設計

　　活動目標：

　　1、在觀察比較中，熟悉五個手指，嘗試運用簡單的符號進行記錄。 2、借助作品和實踐嘗試，感知五個手指是一家，相互配合可以做更多的事。活動準備： 1、PPT制作手指做的事。 2、小實驗材料準備(黃豆一盒、鑰匙若干、鉛筆若干等。) 3、手指記錄的圖表、水彩筆。

　　活動過程：

　　(一)快樂游戲?—手指的名字 1、手指游戲歌。 2、幼兒感知熟悉每個手指的名字。我的手指會說話：伸出一個大拇指說：“你真棒！”你的手指會說話嗎？引導幼兒作出各種不同的手勢，并說出這樣表示什么意思？（二）觀察記錄——手指會做的事 1、每個手指都有自己的名字，他們的名字都不一樣，每個手指還會做許多事情呢！ 2、 （PPT介入）下面看看手指可以做哪些事？ 3、幼兒實際再操作一下。 4、幼兒嘗試用符號記錄自己的觀察與操作。 5、教師隨機抽查幼兒的記錄并突出感受 （圖片的秘密就藏在里面，你回答對了，他回告訴你的。）（三） 設疑討論——哪個手指本領大 1、幼兒討論：你認為哪個手指本領最大？ 2、實驗感知五個手指是一家。（手抓黃豆）引導幼兒想辦法：怎樣才能夠一次取出很多豆子？（兩只手一起捧豆子——許多只手共同捧）

　　大班綜合活動 《我們的手指》活動反思

　　手是我們每個人身體的一部分，它能夠做許多事情，給我們生活帶來了很多幫助，是我們最親密的朋友，本節活動先以游戲的方式引入話題，然后告訴幼兒：生活中我們的手指還會說話，每個手指還會做事情呢！在充分運用多媒體課件的形式下，多方面的為幼兒的學習提供了視覺，觸覺上的交流。 然后讓幼兒在實踐的基礎上嘗試記錄，最后設計的環節通過手抓黃豆，實驗感知五個手指是一家。 在設計活動環節時，我根據本班幼兒的實際情況，在張紅老師的設計基礎上有所改動，原來老師們一致認為應該給幼兒充分的實踐機會，所以我在這次課上為幼兒提供了鑰匙、鉛筆、筷子、積木等材料讓幼兒親自實踐，收到了較好的教學效果。孩子們第一次學習記錄，沒有很好的聽要求，記錄的不是很好，并且耽擱了很長時間。

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