興趣為航

　　一位同事和我說她兒子2歲半時就開始上英語培訓班了，無獨有偶，同一天另一位同事興沖沖地告訴我說他給5歲的孩子報了記憶力訓練班。當時我一下子閃出了兩個念頭，第一就是現在的家長對孩子的教育真是有心有力，第二則是孩子的壓力是不是太大了。

　　“最好的教育機構是家庭”，“最好的老師是興趣”，相信這兩句話大家都不會存在異議，可是有多少的家長能夠做到這一點的呢？大多都被孩子間的比較和社會重壓迷失了教育的本質，今天我想說一件家中小事看看對家長們有沒有一些啟發。

　　相信培養閱讀習慣是所有家長在孩子小的時候都會付出一些時間做的事，我也不例外，霖寶在一歲時我就希望能夠培養他看書的興趣，即使我知道那時的他還沒到閱讀的敏感期，但還是會每晚用半小時給他讀不同的繪本，為了培養閱讀還特意布置了繪本角。

　　這些繪本大多都是我覺得比較好的，有認知方面的、有溫馨情感類的、有培養習慣方面的，起初他會搭在我肩上亦或者坐在我身邊聽我娓娓道來，但過不久就會自顧自的玩去，我也不阻止他，心想我就是為了讓他知道有讀書這件事嘛！但沒想到的是時間一長他一分鐘都不愿聽我讀，只要我拿起書他就踉踉蹌蹌的走去其他房間。剛開始我會裝模作樣繼續讀，但發現這對他并沒有任何吸引力，這使我犯了難，問題出在哪里呢？

　　某個周末，我帶著霖寶來到英文繪本館，在我又為他選擇繪本犯愁時，一旁的他開始拿著一本汽車的有聲書不斷的在按，并發出了咯咯的笑聲。既然他這么喜歡除了這本以外我又借了幾本關于車的紙板書回家，一到家他就著急這把這本書拿出來開始一邊按，一邊翻，當時我并沒有選擇直接給他讀，而是自己也拿起了書本看。他就這樣將那天在繪本館里借的書攤了一地，翻翻這本，翻翻那本，大概過了有20分鐘，他拿著其中一本走向了我，示意讓我讀給他聽。這是他第一次這么專心地聽我講完一本書，打那之后，常常是他把書拿來讓我讀。

　　的確興趣是最好的老師，什么是適合？什么是不適合？其實對這種大小的孩子而言他喜歡的就是適合的，讀繪本是一種習慣，習慣一定是從興趣開始的，同理的想你去到圖書館也一定會選擇你感興趣的書籍，而并非別人要強加給你的書。

　　若是家長不懂孩子，就設身處地的換位思考，很快，我們就會知道他需要什么。

 

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