3.創設電影院場景：座位共為4排，每排10座（座位分單雙號）。

　　（1）認識“排”，幼兒自制“排”號。

　�。�2）給每排貼上“排”標記。

　　（師）：媽媽今天給你們帶來了兩個字寶寶，我們先來認識第一個字寶寶：“排”，看我們貓寶寶坐了幾排呀？（師幼）：1排，2排，3排，4排。（師）：第一排的貓寶寶們請起立，鼓鼓掌，請坐下；第二排的貓寶寶們請起立，招招手（你們好），請坐下；第三排的貓寶寶們請起立，點點頭，請坐下；第四排的貓寶寶們請起立，拍拍肩，請坐下。（師）：現在請我的貓寶寶們從你的小籮筐里拿出“——排”和黑色水彩筆，你坐在第幾排你就在橫線上寫上幾。

　�。�3）認識“座”，幼兒自制“座”位號。

　�。◣煟�：貓寶寶們我們再來認識第二個字寶寶：“座”，我們來看一下我的貓寶寶們坐了幾座？（同時貓媽媽告訴貓寶寶們電影院的座位號分單雙數）。引導貓寶寶復習10以內的單雙數。并告訴貓寶寶左邊是單數，右邊是雙數。（師幼）左：1座、3座、5座、7座、9座。（師幼）右：2座、4座、6座、8座、10座。貓媽媽引導貓寶寶認清單雙數并記住自己的座位號。（師）：現在請貓寶寶們從小籮筐里拿出“——座”和黑色水彩筆，你坐在第幾座你就在橫線上寫上幾。

　�。�4）認讀座位票。

　　請個別貓寶寶認讀自己的座位票，同時貓媽媽幫助貓寶寶糾正不對的地方。

　　4.摸擬排隊購票，按座位票找座位看電影。

　�。�1）貓寶寶有序排隊購票。（2）看購到的座位票，找到座位。

　　5.評價。貓媽媽給表現好的貓寶寶發獎。

　　八、說預計效果分析

　　幼兒由于社會經驗不足，缺乏社會常識，在理解座位號是分單雙號，左右分排上可能有一定困難。通過此次活動幼兒的社會交往能力將會得到鍛煉，豐富幼兒的社會交往經驗，更好地滿足幼兒在生活場景中自然獲得知識的求知欲望。

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