2．結合圖譜，引導幼兒進一步理解詩歌內容。

　　（1）借助圖譜幫助幼兒回憶梳理詩歌內容。

　　（2）觀看PPT，圍繞詩歌內容，結合肢體語言，引導幼兒理解飛、舉、爬、鉆等動詞。

　　3.幼兒分組觀看小圖譜，自由看一看，說一說，讀一讀詩歌。

　　4．借助圖譜，學習有感情地朗誦。

　　（1）鼓勵幼兒跟著老師邊看圖譜邊輕聲朗誦詩歌。

　　（2）請個別幼兒上臺朗誦詩歌。

　　（3）嘗試有感情地配樂朗誦詩歌。

　　三、嘗試仿編詩歌。

　　1．結合圖譜，幫助幼兒分析詩歌的結構。

　　2．教師巡回指導，引導幼兒根據句式，初步學習仿編詩歌。

 

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