構(gòu)成智力的5種因素

　　孩子聰明與否直接影響到他未來的發(fā)展，為此家長們都十分關(guān)注孩子的智力發(fā)展。那么，孩子智力發(fā)展有哪些指標(biāo)呢？學(xué)齡前智力發(fā)育黃金期是什么時候？哪些方法可以促進智力發(fā)育？飲食又有哪些禁忌？

　　學(xué)齡前智力發(fā)育指標(biāo)

　　·42個月

　　1.大動作：可以兩腳交替著上￥，雙腳并￡從最后一級臺階跳下。

　　2.精細動作：模仿其他人畫正方形。

　　3.適應(yīng)能力：能懂“5”，可以說出圖形的名稱。

　　4.語言：在家長的示范后能夠說出最少一個反義詞。

　　5.社交行為：可以自己穿上衣。

　　·48個月

　　1.大動作：單腳站立5秒。

　　2.精細動作：可以畫出人像的3個部位。

　　3.適應(yīng)能力：可以用4個1/4圓拼出圓形，可以說出6個圖形中的兩個缺什么。

　　4.語言：能夠說出一個梨子切了一刀有幾塊，還會講4個反義詞。

　　5.社交行為：可以回答出為什么飯前便后要洗手。

　　·54個月

　　1.大動作：能堅持10s單腳站立，足尖對著腳跟走2m。

　　2.精細動作：可以用筷子夾住花生米。

　　3適應(yīng)能力：可以獨自完成簡單拼圖，比如：對照指定原圖，將4片圖片拼出橢圓形。能夠說出圖畫中缺少什么，如有6處不同，說出3處即可。

　　4.語言：學(xué)會數(shù)手指，能說出常見物品的作用，比如鐘。

　　5.社交行為：認(rèn)識紅黃藍綠4種顏色。

　　·60個月

　　1.大動作：能夠接球。

　　2.精細動作：可以畫出人像的7個部位。

　　3.適應(yīng)能力：能回答出“雞在水中游”這句話哪里不對。能夠說出圖畫中缺少什么，如有6處不同，可說出5處。

　　4.語言：認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)字，說出兩種圓形的東西。

　　5.社交行為：說出桌子和鞋子由什么做成。

　　·66個月

　　1.大動作：足尖對足后跟倒著走2米。

　　2.精細動作：畫出人像10個部位。

　　3.適應(yīng)能力：分清左右，用兩片直角三角形拼出長方形。

　　4.語言：回答為什么要上班，窗戶有什么用，蘋果和香蕉有什么共同點等問題。

　　5.社交行為：回答出具體住址，回答2+3=？

　　·72個月

　　1.大動作：可以拍2下排球。

　　2.精細動作：會用頭、胳膊、腿、身子形狀的紙片或者積木拼出小人，會寫出自己名字。

　　3.適應(yīng)能力：知道今天是星期幾。

　　4.語言：回答出一年有哪四個季節(jié)。

　　5.社交行為：回答出如果撿到錢包怎么辦。

　　學(xué)齡前智力發(fā)育黃金期

　　在孩子智力發(fā)育過程中，有幾個黃金時期：

　　1.第一次：5周左右

　　此時，寶寶發(fā)育加速，各器官已經(jīng)成熟。比如，他哭時會流眼淚，心情高興是用微笑表達。孩子可以察覺外界的氣味、聲音，且能做出明顯反應(yīng)。

　　2.第二次：8周左右時

　　此時，寶寶發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境不斷變化，是由具象可活動運動的物體組成。這種令人應(yīng)接不暇的變化，寶寶會產(chǎn)生懼怕的心態(tài)，但是躺在母親懷中，和母親一直處于一個親密的接觸中，可以在一定程度上消除這種恐懼感。

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