3、幼兒制作。

　　教師播放典型的維吾爾族和藏族音樂，并注意對個別幼兒進行輔導。

　　4、體驗成功。

　　整理桌面、地面后，讓幼兒穿戴自己的作品，分別扮成買買提與小卓瑪，在音樂的伴奏下跳這兩個民族的舞蹈。

　　建議

　　在美工區繼續提供材料，供幼兒制作。對能力強的幼兒可在裝飾上提更高要求。

　　評價

　　1、能邊看折紙步驟邊折。

　　2、能大膽選擇色彩、粘貼xx裙。

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