在生活中，我們對孩子的要求應適當，不要過低也不要過高。要求過低，對幼兒就起不了訓練作用，也得不到提高；如果要求過高，幼兒達不到的話就很容易引起幼兒的不自信，認為自己不能干。在幼兒園里，我們老師要善于發現孩子的閃光點，不要盲目的把好孩子和壞孩子往孩子身上套，這樣是極不負責任的，每個孩子都有其優點和缺點，只要孩子有一點點進步，我都會加以肯定、表揚，然后再鼓勵他們爭取更大的進步。孩子需要我們的信任，我們的信任能提升他們的自信。如有的老師平時喜歡請小朋友擦桌子，就老是叫固定一個小朋友來，其實其它孩子也很想得到這份差事，從而表現一下自己，應該讓其它孩子也來試試，并相信他們一定能行，盡可能地為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會。

　　三、多組織幼兒玩一些愉快的游戲，多開展體育活動

　　游戲是孩子喜歡的活動，也是促進孩子發展的有效手段。在游戲中，每位孩子的地位是平等的，是愉快的，我讓他們在游戲中互相合作，體驗共同生活的樂趣，分離勝利的喜悅，從而得到情感上的滿足。老師的參與能拉近和孩子的距離，成為他們的朋友。在游戲中，孩子們容易獲得成功，可以增強孩子的自尊心，并樹立自信心。多開展體育活動以有增強孩子們的體質，以身體健康促進孩子的心理健康。在游戲和體育活動中，我還經濟激發他們發揮想象，創造新的玩法并自己找朋友合作玩。

　　四、多給幼兒想象的空間

　　當我們保護了他們的自尊，并幫助他們建立自信后，他們的想象力便會隨之豐富起來，大膽起來，多給幼兒想象的空間，讓他們充分發揮自己的想象，并鼓勵他們大膽地表現出來，或用語言、或用畫畫或用行動等，所以我經常發紙給他們，讓他們大膽地想象。創造性的畫畫，對于孩子畫的畫，我持尊重的態度，并認真欣賞他們的畫。在欣賞時，我還鼓勵、幫助他們把自己的畫用語言表現出來，以促進他們的語言表達能力。

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