家長如何走出入園教育誤區(qū)

　　現(xiàn)在的孩子們?nèi)雸@難，一直以來都是家長們所面對的難題，并且近些年來，各個幼兒園也都開展了親子培訓(xùn)班等等，只有上了親子班了孩子才有可能更加容易上幼兒園，但是對于孩子們在親子班究竟能不能學(xué)到東西呢？不同的家長有著不同的意見，以下就具體的來了解下吧！

　　經(jīng)常聽到一些沒有上親子園家長們說：不到3歲的孩子知道什么呀，上親子班沒用。還有一些上了親子班的家長說：把孩子交給老師，自己也省心一點，讓孩子和老師玩就行了，沒有什么不放心的。以上這兩種說法都是對親子園認識有誤的。親子園是幼兒園教育的延伸，是家庭教育的補償，正確認識親子園的作用，對于家長很有幫助。

　　為寶寶提供一個交往的環(huán)境

　　上親子園不是讓孩子學(xué)多少兒歌、故事等，而是給孩子創(chuàng)造一個交往的環(huán)境。現(xiàn)在的孩子都是在高樓里長大的，孩子的接觸面除了自己的家長，幾乎接觸不到其他的人。而親子園有好多同伴和小朋友家長及老師，這就使孩子走出了家庭教育原有圈子，結(jié)交了許多新的小和大的朋友，學(xué)會與別人交往，在此也學(xué)會謙讓、有禮貌、合作等良好的品德。

　　與家長一起共同實施科學(xué)有效的教育方法

　　入園須知0-3歲的孩子年齡畢竟還小，不可能讓他們也像幼兒園的孩子那樣天天來園，那么，咱們的家長是直接的教育者。親子園指導(dǎo)的最主要對象是家長，使家長從中學(xué)到科學(xué)的育兒方法。咱們的家長都來自不同的工作崗位，有著不同的生活閱歷，對子女教育的認識水平不同，使用的教育方法也不同。老師會針對您的孩子及您的教育方法給與直接的指導(dǎo)，希望在家中用正確的育兒方法教育孩子。

　　為家長之間創(chuàng)造一個良好的交流學(xué)習(xí)機會

　　入園指導(dǎo)，每周兩次的親子活動，當家長和孩子在一起交往、游戲的時候，家長們的心理也會不停地反思，為什么那個孩子語言發(fā)展的那么好？為什么那個的孩子能坐得住？為什么那個孩子那么有禮貌？等等一系列的問題促使家長們會主動與家長進行經(jīng)驗交流，而這時親子園的老師還會安排一些家長介紹成功教育經(jīng)驗，大家圍繞家庭如何教育子女的主題各自發(fā)表高見，仁者見仁，智者見智，必定獲益匪淺。

　　對于孩子們上親子班，不同的父母有著不同的觀點，當然更加重要的還是要看父母們對親子班教育的態(tài)度，但愿看此篇文章，家長們都能夠?qū)τ趯殞殏兊挠H子班有個重新的認識！

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