3、提出調查要求，做好調查前的準備。

　　請幼兒思考，調查時需要帶什么？應該注意什么事情？根據幼兒的回答梳理總結出調查要求：要帶好自己的調查表和筆；注意安全，仔細觀察，邊看邊記，愛護環境衛生，不大聲喧嘩等。

　　4、帶領幼兒取社區參觀、調查�？梢蕴嵝延變焊鶕�自己列的調查表，邊觀察邊記錄。教師可以隨時把有特色的建筑、公共設施、社區里的標志，樓號、門牌號等用照相機照下來。

　　5、回園后請幼兒分享交流參觀調查社區的收獲。

　�。�1）請幼兒根據調查表上的記錄向同伴介紹自己的發現。

　�。�2）教師總結梳理幼兒的發現，提升有關社區的經驗。

　　展示拍到的社區內的房子和超市、健身廣場等照片。

　　展示社區里標志的照片。

　　展示樓號、門牌號等有數字的照片。

　　活動延伸：

　　1、閱讀幼兒學習資源，找出社區里的各種設施。

　　2、可以請幼兒在美工區制作“貼樓號”。

　　3、可以請幼兒在建構區搭建“我們的社區”，并進行角色游戲。

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