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　　人工智能時代，好奇心比知識更重要

　　好奇心研究專家伊恩.萊斯利認為：在未來，有好奇心的人會受到青睞。

　　因為這些人有強烈的學習欲望，能夠解決難題，提出尖銳的問題，絕不會僅僅滿足于完成任務。比如，現在最熱門的話題人工智能，很多人擔心人類有一天會被人工智能所取代，但實際上，人最不能被人工智能所取代的就是好奇心，以及它所驅使的學習能力和創造力，這是機器沒有的地方。

　　人工智能通過機器進行深度學習來工作，而這種學習過程就是大量地識別和記憶已有的知識積累。這樣的話，它可以替代甚至超越那些通過死記硬背、大量做題而掌握知識的人腦。一個很可能發生的情況是，未來的人工智能會讓我們的教育制度下培養學生的優勢蕩然無存。

　　所以，終生學習，是我們在人工智能時代的宿命。而好奇心是促使人類主動學習的種子，是我們獲得競爭力的根源。

　　在“向日葵國際教育高峰論壇（2018）”上，哈佛大學本科招生委員會前高級招生官SallyChampagne表示：考試成績只是招生官開始查看申請材料的起點，好奇心比好成績更重要。

　　斯坦福大學的招生官曾說，“大學是一個求知的游樂園，我們希望招進來的學生不是只喜歡坐過山車，而是進來以后各種項目都可以嘗試。我們希望這個學生有所特長，但是也有一些其他愛好。最根本的還是對這個世界有好奇心。”

　　渴望和開放地學習新的思想，接受與你不同的新文化，并愿意參與其中，這才是吸引知名大學的關鍵。正如愛因斯坦說：“我既不是特別聰明也不是特別有天賦。我只是非常非常好奇。”

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　　兒童的好奇心與成人的鼓勵休戚相關

　　美國兒童教育家瑪麗·布特·露伊必勝從事兒童科普教育工作。她讀小學時，有一天訪問普林斯頓大學，正好遇見在那里執教的大科學家愛因斯坦。只見他默默地站在噴水池前，手指不停地在眼前左右搖晃。小露伊好奇地走近他，老人慈祥地對她說：“你能模仿我這樣做嗎？你將會看見噴射的水柱立即變成一串串美麗的水珠。”她跟著做，果然看到了這種奇異的現象。老人沒有立即告訴她這是什么原因，只是笑著對她說：“孩子，記住吧，科學就是探秘，探秘就是樂趣。”后來她才明白這是物理學中的“頻閃觀測原理”。

　　露伊終身忘不了愛因斯坦這句“哲言”，并把它當作座右銘。她認為，培養兒童愛好自然科學，并不需要多么高深的理論，多么昂貴的設備，只需要父母和老師珍視孩子們可貴的好奇心，并加以諄諄誘導。

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