現(xiàn)代幼兒英語并非國家課題

　　近日，有人開始在北京的幼兒園推銷“現(xiàn)代幼兒英語”教師培訓(xùn)項(xiàng)目，受訓(xùn)的教師都要交一定費(fèi)用。該項(xiàng)目打著“‘十五’國家課題”旗號(hào)，從去年開始就活躍在外地，吸引了很多幼兒園教師參加。記者采訪教育部獲悉，“現(xiàn)代幼兒英語”課題并非“‘十五’國家課題”，且與教育部無任何關(guān)系。

　　發(fā)現(xiàn) 　“現(xiàn)代幼兒英語”現(xiàn)京城

　　“我以前聽外地幼兒園的朋友說有一個(gè)‘現(xiàn)代幼兒英語’課題，說是‘國家‘十五’課題’，在外地的幼兒園大規(guī)模搞教師培訓(xùn)。前些天竟真遇到一個(gè)自稱北京某圖書公司副總的人向我推薦這個(gè)教材，說如果用這套英語教材，他可以請(qǐng)‘現(xiàn)代幼兒英語’課題組人員幫助培訓(xùn)教師。”近日，東城區(qū)一所幼兒園的園長向記者反映，活躍在外地的‘現(xiàn)代幼兒英語’培訓(xùn)項(xiàng)目也出現(xiàn)在了北京。“按他的說法，如果選了這套英語教材，接受培訓(xùn)的教師都要支付一定的培訓(xùn)費(fèi)用，可培訓(xùn)和教材使用的效果他卻說不清楚。”

　　追蹤 　圖書公司留下假電話

　　記者按該園長向記者提供的北京某圖書有限公司名稱上網(wǎng)搜索，發(fā)現(xiàn)該公司已注冊(cè)有可以網(wǎng)上訂購圖書的網(wǎng)頁，記者在該公司發(fā)布的產(chǎn)品名錄中找到了‘現(xiàn)代幼兒英語’一項(xiàng)，但該項(xiàng)目的介紹中并未出現(xiàn)“‘十五’國家課題”字樣。隨后，記者撥通了該公司在網(wǎng)站留下的聯(lián)絡(luò)電話，希望與該公司取得聯(lián)系，但卻發(fā)現(xiàn)該公司發(fā)布的電話是某裝飾公司的辦公室電話，而傳真號(hào)則是某出版社的電話，兩家單位均表示該號(hào)碼已用了很長時(shí)間，也沒有聽說過該圖書公司的名稱。

　　內(nèi)幕 　外地幼兒園屢屢被騙

　　記者采訪了解到，從去年開始，武漢、山東等地就已出現(xiàn)了打著“國家‘十五’科研課題”旗號(hào)的“現(xiàn)代幼兒英語教師培訓(xùn)班”，武漢市青山地區(qū)的部分幼兒園已將“現(xiàn)代幼兒英語”列為幼兒園的授課內(nèi)容之一，部分地區(qū)還出現(xiàn)了“現(xiàn)代幼兒英語實(shí)驗(yàn)園”。

　　去年8月，以“國家‘十五’科研課題‘現(xiàn)代幼兒英語教育與文明行為培養(yǎng)研究’課題組”為名號(hào)的“專家”在山東諸城地區(qū)對(duì)該市40所幼兒園的60多名教師進(jìn)行了英語教學(xué)培訓(xùn)。目前，該市已有昌城、辛興、紡織廠等7所幼兒園申報(bào)了該課題，個(gè)別幼兒園還被該課題組評(píng)為實(shí)驗(yàn)課題示范園。

　　針對(duì)這一情況，北京教科院有關(guān)人員評(píng)論，“作為一個(gè)新的英語教材，只要通過正規(guī)途徑出版，公開售賣，或在幼兒園使用都沒有問題，但如果明明不屬于‘國家課題’卻借‘國家課題’之名推銷教材、開辦培訓(xùn)班卻有欺詐之嫌。”

　　辟謠 　“現(xiàn)代幼兒英語”與教育部無關(guān)

　　“現(xiàn)代幼兒英語”是否真屬“‘十五’國家課題”？記者近日從教育部得到的答案是：“毫無關(guān)系。”

　　教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，近日，教育部有關(guān)部門已陸續(xù)接到各地反映，有人以“現(xiàn)代幼兒英語”是“‘十五’國家課題”為名，在各地到處搞培訓(xùn)，設(shè)實(shí)驗(yàn)基地，推銷《現(xiàn)代幼兒英語》教材，并聲稱國家教育部基礎(chǔ)教育司幼教處專家對(duì)該教材進(jìn)行了審定。對(duì)此，該負(fù)責(zé)人明確表示，“現(xiàn)代幼兒英語”課題并非“‘十五’國家課題”，且與教育部無任何關(guān)系，提醒廣大群眾提高警惕，謹(jǐn)防上當(dāng)。

　　目前，教育部已以“警惕有人借用‘國家課題’之名進(jìn)行幼兒英語培訓(xùn)活動(dòng)”為題將這一警示消息在教育部官方網(wǎng)站上發(fā)布。

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