幼教事業的從教心得

　　1．安全責任很大重大巨大

　　就怕有個閃失，眼觀六路、耳聽八方，監視孩子的一舉一動跟監視階級敵人似的。

　　心理壓力很大非常大相當大，常常被某個孩子從哪里摔了下來的惡夢驚醒。

　　孩子若摔了個包恨不得這包長我頭上！若出了點血更恨不得讓我血流如注來對換！

　　每天頭腦中那根弦是緊繃著的,就怕出什么意外.一度因班上兩孩子接連受傷想改變自己的信仰,求所有的神仙保佑.耶穌,觀音,圣母瑪利亞,如來,求你們　別讓這群乖乖在幼兒園跌了,磕了,撞了,碰了,摔了,挖了......阿門

　　每次放假過后看著好幾個孩子都掛著彩來上幼兒園時(嚴重的有縫好幾針的)除了心疼就是慶幸：好在不是在幼兒園跌的,否則我鐵定下崗！

　　2．工資低

　　很多地方公辦教師還能溫飽勉強小康，但要想買得起房子，那就只有嫁個好老公了，民辦教師么那叫一個慘！同樣是教師什么考試、比賽、會議從來不忘記我們幼兒教師，但關鍵時候有點小小好處了卻常常忘記了幼兒教師也是教師！上次轟轟烈烈地說農村教師要加每個月三四百的農村津貼了，最后才說沒有幼兒教師的份，很多時候都是這樣的待遇。當別人用不勝羨慕的眼光，淌著口水說：“你們一個月能拿四、五千吧？”我倒！

　　3．社會地位低

　　別人總覺得當幼兒園老師不需要什么文化，簡直就是小兒科，都以為咱們是低學歷人群，其實我們被逼得學這學那，家里證書一大堆，所有教師基本都是本科學歷，甚至還要考研。

　　別人都以為我們能唱的都是兒歌，畫畫只要畫個小貓小兔、跳舞只要伸伸胳膊伸伸腿，熟不知聲樂、鋼琴、舞蹈有級別的老師大有人在，苦啊！

　　4．得不到社會的認同

　　電視銀幕上描繪的幼兒園老師是幼稚、無知的。只會問：天是什么顏色？草是什么顏色？常常遭受各種歧視，被別人稱作“幼兒園阿姨”，挫敗！

　　5．工作環境差

　　一是嚴重噪音污染，整天在孩子的吵吵嚷嚷的聲音中度過，整天腦子里鬧哄哄的，沒有一個安靜的工作環境．吵啊，每天吵得不得了，腦子里總是嗡嗡一片。回家后，誰讓我聽音樂，我跟他急！

　　二是嚴重陰陽失調，單位里清一色女同胞，搬搬抬抬重活臟活常常都得咱自己干，好不容易有個男的不久就被同化，慘！有道是男女搭配干活不累，我們是女女搭配，天天干活都很累！因為只有女沒有男，所以辦公室戀情在這里肯定是絕跡，生活圈子也小得可憐，可憐很多如畫似玉的妹妹還沒嫁出去！

　　6．整天有寫不完的工作

　　什么教養筆記、教學案例、觀察筆記、幼兒成長故事、專題論文、活動記錄等等，并不斷地與時俱進！

　　7．別人都以為是很輕松的工作

　　其實不然！工作強度大，永遠有干不完的活，兩個字形容----折騰：

　　環境創設、區域活動創設、班級網站、班級小報、班級質量管理檔案等等，每一樣都要做都要時時更新。常常每天從早干到晚，中午也沒的休息，因為休息時間少，很多幼兒園干脆取消了教師辦公室；環境創設、區域活動創設更是整個一農業學大寨，今天參觀這個幼兒園覺得好就學這個，明天參觀了那個覺得好又得學那個，反反復復、樂此不彼能不忙嗎？

　　所謂環境創設就是在原本幾面白花花的墻上用各種材料（還總是要求得用廢舊材料）剪剪、畫畫、貼貼、掛掛弄得滿滿當當、五花八門、五顏六色，貼了又撕、拆了又做使勁地折騰！區域活動創設好好的玩具不讓孩子玩，非得讓老師攪盡腦汁用一些破破爛爛做成玩具讓孩子玩才算有創意，比如說需要水果玩具吧，買來的塑料水果又逼真又漂亮，可是不行，得老師用布做那才能體現老師水平。

　　帶班時間老師寸步不離班級，連上個廁所都得先找到個人可以看著孩子才能去，找不到您就先憋著啊；最痛苦的是管午睡，你特累特想睡沒的睡，卻非得睜大眼睛強迫一群精力特旺盛特不想睡的人午睡并時時刻刻盯著他們睡，人間慘劇啊！

　　8．工作時間長不說還常常義務加班

　　每天24小時嫌少，48小時不夠，連做夢都是單位的事情。爸爸、媽媽、男朋友是后備軍，一但忙起來你們都用得上！抄抄寫寫、做教具玩具.....都是幼兒園的無形資產啊！ 最重要的是：愛的奉獻，不拿工資！

　　9．有搞不完的活動

　　學不完的會議精神和無休止的比賽。人人爭先恐后拿榮譽，獎狀就是你的存在價值，貌似沒有評上教壇新秀、優秀教師、優秀園丁什么的老師都不是好老師。

　　沒完沒了的檢查，讓人恐怖！

　　永無休止的考試，讓人疲憊！

　　我要大聲呼吁：“放了我吧，我要重回大海！” ！

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