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活動目標：1、學習待客禮節，會使用禮貌用語。2、培養小主人的意識。3、初步培養幼兒解決問題的能力�；顒訙蕚洌�1、到小朋友家做客的經驗。2、與小龍魚幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激發幼兒邀
2009-08-04
春天是美好的季節。根據朽幼兒的年齡特點，我們抓住春天花兒香，鳥兒唱等的特點展開活動，讓孩子接觸一些粗淺的知識，讓幼兒在認識春天、感受春天美景的基礎上，產生愉悅感，激發其熱愛春天的情感�；顒幽康模�1、觀
2009-08-04
教學目標：知識與技能：1、了解紙杯娃娃的基本構造；2、初步掌握分割、組合等基本制作方法；3、能設計自己喜歡的娃娃，并能按照設想制作。過程與方法：能在設計、制作過程中相互評價、反思發現自己的不足，進行適當
2009-08-04
活動目的：1、通過兒歌，使幼兒知道自己又長大了，應該要更加努力的學習。2、教育幼兒做個有理想的孩子�；顒訙蕚洌河變捍┬×说囊卵潯；顒舆^程：一、引出活動內容。出示幼兒穿小了的衣褲，這些衣服我們還能穿嗎？為
2009-08-04
教案作者：徐京京活動目標：1、感受詞語中的音韻節奏。2、推測果子變色的原因。活動準備：1、兒歌：《番茄紅了》2、了解番茄的吃法�；顒舆^程：1、事先把番茄包在手帕里，一邊展示它圓圓的外形，一邊念兒歌《番茄紅
2009-08-04
目標：嘗試使用各種夾子，積累生活經驗。準備：用硬紙制成的衣服、褲子，塑料夾子，木頭夾子，不銹鋼夾子若干。過程：第一層次：能夠打開塑料夾，隨意地夾在衣服上。第二層次：能夠根據塑料夾子的顏色分類，給衣服夾
2009-08-02
活動目標：1、能仔細觀察畫面，發現并說出動物耳朵的不同特征。2、理解感受故事中疊詞的巧妙運用，能積極參與閱讀活動�；顒訙蕚洌�1、小書（人手一本）2、動物頭飾�；顒舆^程：一、游戲猜猜我是誰，引導幼兒仔細觀察
2009-08-02
上午活動一：活動名稱：有籽和無籽的瓜果活動目標：1、知道水果分有籽和無籽兩種。2、知道籽是種子的一種活動重點：了解有籽和無籽的水活動準備：1、有籽和無籽的水果。2、水果去皮放上牙簽裝盤。3、水果小圖片�；�
2009-08-02
活動目標：1、通過送禮物等游戲的方式，認識大校2、學習用目測的方法比較物體大小3、提高幼兒的觀察力和大墟識能力�；顒訙蕚洌鹤詡浣叹撸�1、大小娃娃各一2、幼兒人手一份；大小插片各一。3、一把大椅子和一把小椅子
2009-08-02
活動目標1、學習用身體動作，表現秋葉飛舞飄落的情景，培養幼兒的想象力。2、能根據不同的信號，走跑交替做動作。活動準備1、風姐姐頭飾一個、鈴鼓1個，道具掃帚1把。2、幼兒事先觀察過風吹小樹和樹葉的情景。3、錄
2009-08-02
活動目標：1、引導幼兒練習手膝著地爬，發展動作的協調能力。2、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗友愛的情感。環境創設與材料準備：1、紅色尼龍搭扣剪成棗子若干、小籃子若干、席筒二個、輪胎若干。2、錄音機和音帶、幼兒
2009-08-02
活動目標：1、穩定幼兒的情緒，要求幼兒能愉快入園。2、學習說簡單的禮貌用語，如老師早、老師再見等。3、學會正確的上廁所和洗手的方法�；顒訙蕚洌和婢呷舾�。活動重、難點：學會正確上廁所和洗手的方法�；顒舆^程
2009-08-02
活動目標：1、繼續加強對幼兒的禮貌教育。2、訓練幼兒正確坐與站的姿勢。3、培養幼兒互相謙讓、團結合作的精神。活動準備：1、各種玩具、鈴鼓。2、一位大班小朋友。活動重點：訓練幼兒正確坐與站的姿勢�；顒与y點：
2009-08-02
活動目的：(1)大膽交流，并展開初步的聯想。(2)能與老師互相呼應，增進師生間的親密情感。活動準備：大公雞、小老虎、兇兔、小豬、寶寶上幼兒園、吃飯、洗澡、睡覺的圖片各一幅活動過程：一、1.小二班的小朋友！（哎
2009-08-02
活動目標：1、了解男孩和女孩的主要特征，知道自己的性別。2、具有與性別角色相應的行為。活動重點：知道自己的性別，了解男、女小朋友的主要特征�；顒与y點：能根據自己的性別參與具體活動。活動準備：1、男、女小
2009-08-02
活動目標：1、了解小兔西西在媽媽住院前后的改變，初步理解故事內容。2、激發幼兒愛勞動的情感�；顒又攸c：初步理解故事內容，感知故事中人物的情感�；顒舆^程：1、情景導入（第一段故事內容）小兔西西我是小兔西西
2009-08-02
活動一活動目標：1、消除幼兒的陌生感，親近老師和同伴。2、以大方的態度與人交往�；顒訙蕚洌�1、哭、笑、怒三種表情的面具及其幼兒玩的其他面具。2、紅絲帶若干活動過程：1、情感感知教師自我介紹介紹游戲：我的背
2009-08-02
目標：1、通過拆紙盒游戲，發展托兒的撕、剝技能，進一步激發托兒的探索興趣。2、教育托兒自己的事情自己做。準備:童鞋盒包裝成的禮物盒人手一個（桔子、花生、毛巾），垃圾筒兩個過程：一、引入活動1、整理散落在地
2009-08-02
一、活動目標：1、能結合已有的生活經驗和各種材料，大膽嘗試制作泡泡水，體驗探索的樂趣。2、愿意在同伴面前交流自己的發現。二、活動準備：肥皂、洗衣粉、洗發水、油、食鹽、醋、吸管、帶小孔的瓶子、酸奶杯等。三
2009-08-02
一、活動目標：1、了解白天與黑夜，能區分白天與黑夜；了解上午與下午，能區分上午與下午。2、將自己一天做的事情通過繪畫的形式表現出來，并將繪畫內容講述給同伴或老師聽；學會與他人分享自己的勞動成果，并懂得欣
2009-08-02
一、活動目標：1、知道昨天、今天、明天的含義。2、知道一個星期有七天。二、活動準備：白紙若干、蠟筆三、活動過程：1、引導語：小朋友們閉上眼睛，看看老師今天給你們帶來了什么？老師數數1、2、3。然后老師出示星
2009-08-02
活動一：吃飯（兒歌）活動目標：1、指導正確的進餐方法，習慣與同伴一起吃飯。2、初步學會念兒歌�；顒又攸c：學習念兒歌，知道正確的進餐方法�；顒与y點：能邊朗誦兒歌邊表演�；顒舆^程：1、幼兒看表演寧引導討論：
2009-08-02
活動目標：一、通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解各種筷子的用途、特點。二、發揮幼兒的想象思維，用筷子創造各種圖形。三、讓幼兒練習使用筷子做到姿勢正確并用筷子學會夾物品�；顒訙蕚洌焊鞣N樣式及色彩的筷子數十雙，
2009-08-02
目標：1、認識桔子的名稱和它的基本特征。2、學習獨立地剝桔子皮的方法。準備：1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著2、布置娃娃家場景、熊頭飾一個（請一教師扮演小豬）3、音樂：小豬請客、桔子歌4、托盤和毛巾若
2009-08-02
國慶一詞，本指國家喜慶之事，最早見于西晉。西晉的文學家陸機在《五等諸侯論》一文中就曾有國慶獨饗其利，主憂莫與其害的記載、我國封建時代、國家喜慶的大事，莫大過于帝王的登基、誕辰（清朝稱皇帝的生日為萬歲節
2009-08-02
一、活動目標:1.激發幼兒的探究興趣,使幼兒樂于在活動中動手操作.2.讓幼兒通過動手操作,發現生活中有些東西是可以吸水的.3.發展觀察力和動手操作的能力.二、活動準備:1.知識經驗的準備.(1)教師應充分了解生活中有那
2009-08-01
一、設計意圖：水果店的主題活動內容我們一共預定了四次游戲，這次游戲是最后一次。針對前幾次的游戲活動情況：幼兒對水果店的經驗缺乏，相互間的交往能力較弱。特設計了以鞏固水果店老板與顧客間的角色意識，大膽模
2009-08-01
活動目標：1、幼兒能大膽地交流關于姓名的信息。2、對自己的名字產生自豪感。活動準備：事先請幼兒向家長了解自己的名字寫法、含義和取名字的小故事。寫有幼兒名字的各色小紙片（把幼兒的姓與名分別用不同顏色的筆寫
2009-08-01
目標：1、引導幼兒在故事情節中反復感知兩段音樂不同的性質（跳跳的、重重的）。2、在說說、演演中鼓勵幼兒大膽想象和表現。過程：一、導入（出示玩具小老鼠向幼兒打招呼）二、引出第一個故事情節，感知音樂。1、感
2009-08-01
一、活動目的1、在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節約用水，體驗玩水的快樂。2、鼓勵幼兒大膽提出問題，能用較完整的語言表達自己的想法。3、培養幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創造力。二、活動準
2009-08-01
活動目標：1、喜歡自己的小手，了解小手的用處。2、愿意說說、唱唱、大膽的在集體面前進行表演。活動準備：游戲－－小手哪里去了多媒體課件音樂的預備活動過程：（一）引起愛好1、（出示玩具手）小朋友，我是誰呀，
2009-08-01
一、活動目標：1、在游戲活動中，初步嘗試按鞋子的大孝顏色、外形等特點進行配對。2、初步培養觀察力和動手能力，萌發對科學活動的興趣。3、養成自己整理鞋子的良好習慣。重點：按鞋子的大孝顏色、款式等特點進行配
2009-08-01
【活動目標】1、通過制作冷飲、開冷飲店、大家一起品嘗冷飲等活動，引導幼兒初步體驗合作，分享的樂趣。2、發展幼兒動手操作能力。3、幫助幼兒了解吃冷飲可以降溫、解渴、但是不要貪吃冷飲，不吃變質冷飲。【活動準
2009-08-01
【活動目標】1、引導幼兒認識常見的蔬菜、水果。2、培養幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起活動的興趣。3、認識色彩�！净顒訙蕚洹�1、在活動區開設蔬菜、水果超市，擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。2、蔬菜、水果實物，
2009-08-01
活動目標：1、理解故事情節和人物形象，學說短句：熊婆婆，來我這兒坐。2、通過觀看教具演示、參加表演游戲，感知理解作品內容。3、感受作品中老少之間互愛幫助的溫馨情感，初步獲得尊敬老人的認知�；顒訙蕚洌汗适�
2009-08-01
活動目標：1、在打電話的游戲情境中感受歌曲的旋律，愉快的學唱歌曲誰找我呀。2、對生活中各種各樣的電話鈴聲產生好奇。活動準備：1、有主題好聽的鈴聲經驗背景。2、幼兒和家長一起制作的各種有趣的手機。3多媒體課
2009-08-01
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