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幼兒期是人大腦發育最迅速的時期，這個時期幼兒的語言發展十分迅速，詞匯量日益增加，通過發展，孩子可以簡單、連貫地敘述見聞、表達思想�，F代理論告訴我們：語言發育是智力發育的基矗因此，幼兒語言的培養關系到孩
2009-07-08
當我剛拿到課題組的課本，首先被亮麗的彩圖所深深吸引，再而被叢書所函蓋的豐富內容所折服。當我進行閱讀時，才發現里面的內容難、雜、長。給幼兒的自主閱讀和教師的認讀教學會帶來較大的困難。當我再一次選擇教材時
2009-07-08
語言是人類最重要的交際工具，這句話被每一位教育工作者所熟悉。它可以使幼兒清楚地表達出自己的感覺，感受或需要，讓成人或同伴了解自己，或引起別人對自己的注意。在兒童心理的研究成果和長期的教育實踐已經證明，
2009-07-08
一、緒論幼兒語言獲得，被稱為兒童社會化發展歷程中的一個里程碑，對兒童身心健康、全面發展具有積極的影響。進入新世紀，應對人才素質的挑戰，教育的研究步入新階段。二期課改的理念強調幼兒的語言能力是在運用的過
2009-07-08
一個人的道德修養、文化水平、社會身份往往可以從他說話用詞、語調口氣中看出。幼兒期是語言發展的一個非常重要和關鍵的時期。因此，提高幼兒的語言表達能力是幼兒園教育工作者的一項艱巨的任務。要給幼兒創造良好的
2009-07-08
在學習《綱要》的時候，我們不難發現學前兒童語言教育方面，有一個非常明顯的新動向：關注幼兒早期閱讀�！毒V要》第一次明確的把幼兒早期閱讀方面的要求納入語言教育的目標體系中，并提出：培養幼兒對生活中常見的簡
2009-07-08
書，是我們人類的好朋友，是我們獲取知識、伴隨我們一生的良師益友。現在市場上有許許多多種類齊全、形象生動的圖書，家長朋友也很樂意投資為孩子購買各種圖書。但是，孩子們喜歡看書嗎？會看書嗎？圖書是否發揮了其
2009-07-08
近年來，世界各國的幼教專家們都十分關注早期閱讀，認為早期閱讀對幼兒的口語表達能力和思維的發展等起著非常重要的作用，幼兒早期閱讀能力的培養程度，將會影響其終身學習的學習能力和水平。美國已經將幼兒閱讀能力
2009-07-08
信息技術發展迅猛，改變著人們的學習、生活和思維方式。傳統的教學方式已經不能滿足孩子開拓思維的節奏、追求新奇的欲望。多媒體教學以它特具的新穎、趣味、直觀和藝術性，使原本枯燥的教學活動變的豐富、有趣。現結
2009-07-08
幼兒園新《綱要》明確提出：引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。因此，我平時讓大班幼兒欣賞一些短孝精悍、內容生動，形象、意境優美的優秀
2009-07-08
孩子經常纏著大人講故事，故事就像磁鐵一樣，吸引著孩子們的心。生動有趣、積極健康的故事，不僅能使孩子受到良好的思想品德教育，而且有助于發展孩子的思維能力和語言表達能力，那么，怎樣給孩子講故事呢？一、選材
2009-07-08
故事表演是幼兒非常喜歡的語言活動形式。它是以聲音表情，面部表情和身段表情來創造性地再現文學作品中人物形象的一種表演活動。幼兒在故事表演活動中，對表現人物外形特征和情緒情感體驗的面部表情及身段表情掌握較
2009-07-08
故事以生動有趣的情節、形象活潑的語言來吸引小聽眾的，經常聽到一些年輕的父母說：我的孩子就喜歡聽故事，總愛纏著我給他講故事。其實這是件好事，因為故事是開發孩子智力的好工具、教育孩子的好教材。在幼兒園里，
2009-07-08
心理學家研究發現，嬰幼兒階段的孩子最易接受的就是故事。因此，如果我們通過講述一個生動有趣的故事來說明一個道理、表達一種看法或傳授某種教育思想，使幼兒在聽故事的過程中受到啟發、得到教育是一件輕爾易舉的事
2009-07-08
根據新綱要精神，5-6歲幼兒的語言教學活動，主要應側重對幼兒傾聽，表達，文學欣賞和早期閱讀能力的培養，同時結合其他活動的進行使幼兒的各方面的綜合技能同步提高要作好這一切我認為應作好以下幾點。1．創設良好寬
2009-07-08
［摘要］江澤民指出，創新必須從娃娃抓起，幼兒教育改革目標更需要定位為培養創新精神和創新人才的搖籃。隨著時代的發展，培養具有創造才能的人已成為教育中的一個重大問題。二十一世紀是創造的世紀，幼兒是二十一世
2009-07-08
當今社會，作為家長都希望自己的孩子成龍成鳳，早日成為建設社會主義的有用人才，因此，過高的要求教育方法不當，一個勁地教孩子讀書、寫字、算題等，由于這些，致使幼兒產生厭倦學習，不愛上學，影響其今后的發展，
2009-07-08
在故事《我喜歡》的創編活動中，我讓孩子們按照白云喜歡藍天，在藍天上飄來飄去的句子結構，進行創編故事。孩子們展開了豐富的想象：蝴蝶喜歡花，在花叢中飛來飛去。小雞喜歡草地，在草地上跑來跑去。松鼠喜歡大樹，
2009-07-08
一個人的道德修養、文化水平、社會身份往往可以從他說話用詞、語調口氣中看出，往往這些都是注重早期語言教育的結果，而幼兒期是語言發展的一個非常重要和關鍵的時期，因此，提高幼兒的語言表達能力是幼兒園教育工作
2009-07-08
語言的掌握對幼兒智力發展有重要意義，而口頭語言表達能力的培養又是整個幼兒期語言訓練的中心環節。怎樣培養幼兒的口語表達能力呢？（1）為孩子創造發展口頭語言的良好環境。家長平時講時應努力做到發音正確，用詞
2009-07-08
作文是學生的必修必考內容，寫作文是多數孩子比較撓頭的事情。好多人反映自己孩子沒有想象力，不能按照要求構造相應情景，說幾句話就沒詞了，卡殼了。造成這種現象的原因既有觀察生活、積淀素材的生活因素，又有聽說
2009-07-08
二十一世紀的今天，社會對人的素質提出全面而嚴峻的挑戰，為了能提高幼兒的全面素質，我們把提高幼兒語言能力作為提高幼兒整體素質的切入點．幼兒的語言學習主要是在與他人交往和在運用語言表達的過程中完成的，幼兒
2009-07-08
幼兒的健康成長，不是靠說教，更多的是靠熏陶。因此，在整個幼兒期，幼兒文學對于幼兒心靈潛移默化的影響，對他們智能的開發與啟迪，具有重要的作用。優秀的幼兒文學作品常常是代代相傳、膾炙人口。如我國傳統兒歌《
2009-07-08
幼兒的語言能力，包括準確清晰的發音，掌握一定數量的詞匯，正確連貫地口頭表達三個方面。通過多年的教學實踐，我感覺到，講故事對促進幼兒的語言發展十分重要。我的具體體會和做法是：一、通過講故事訓練幼兒的發音
2009-07-08
幼兒期是學習語言的最佳期，作為幼兒教師，必須抓緊這個時期努力發展幼兒的語言，使他們在入小學前具備足夠的語言能力，受益終生。如何把握住這一關鍵時期，使孩子的口語表達能力得到迅速發展，根據本人實踐，有如下
2009-07-08
中班時期是孩子在幼兒園生活學習中各項能力發展和性格形成的重要時期，此時的孩子不再像朽時那么怯懦，開始萌發與人交往的濃厚興趣，但在實際生活中又缺乏與同伴交往的技巧，因此彼此之間容易發生矛盾沖突。通過對班
2009-07-08
發展幼兒語言表達能力是幼兒園教育的核心問題，因為語言是思維的工具，是思維的表現方式，人類的思維成果正是靠語言的幫助得以鞏固、發展和傳遞的。幼兒期是學習語言最敏感、最關鍵的時期，也是儲存詞匯最迅速的時期
2009-07-08
語言教育是幼兒教育活動的重要組成部分，對幼兒的發展具有重要意義，但目前在我國的幼兒園語言教育活動中，存在較多的問題，如觀念陳舊、目標性不強、活動設計缺乏創造性等，本文認為，在新的世紀，應該遵循幼兒學習
2009-07-08
語言是人類最重要的交際工具。幼兒期正處于學習使用語言的最佳時期。幼兒園的語言教育，應該以言語教育為手段，以一日生活為途徑，利用一切積極因素和機會，靈活、隨機地引導幼兒的語言活動。使他們樂意地運用語言進
2009-07-08
為了激發幼兒讀書的興趣，開拓幼兒視野，培養幼兒早期閱讀的良好習慣，我園開展了有獎借閱活動，贏得了廣大家長的好評。首先，新學期開始，我們在《家園面對面》上發了這樣一則信息：您想培養孩子讀書的興趣和習慣嗎
2009-07-08
時針又指向二十一點整，媽媽手拿著那本寶寶睡前故事，孩子幫著翻到金雞冠的公雞那一頁，媽，我們講這個故事好嗎？媽媽搖了搖頭笑著說：不是講過好幾遍了嗎？當他們講到貓和畫眉鳥到山上砍柴時，狐貍來到公雞的窗臺下
2009-07-08
［內容提要］3--8歲是人的閱讀能力發展的關鍵時期。在這一時期，為幼兒營造一個良好的閱讀環境至關重要。它包括：一、為幼兒提供閱讀的材料。二、提供閱讀的機會和場所。三、建立互動的閱讀關系。四、開展豐富的閱讀
2009-07-08
在深入貫徹全國第二期早期閱讀會議精神，開展幼兒早期閱讀課題研究時，我園著力開創富有地方特色的早期閱讀新局面。我們大膽地將本土戲劇文化融入到早期閱讀中，通過長期探索和實踐，幼兒不僅接觸并了解了家鄉深厚的
2009-07-08
［內容提要］三歲是幼兒語言發展的關鍵時期，如何培養朽幼兒語言能力是家長、教師共同關心的問題，本文淺議了在家庭與幼兒園兩種不同的環境中如何培養幼兒語言的表達能力，實踐證明：家、園及全社會共同為幼兒創設讓
2009-07-08
早期閱讀是指在幼兒園語言教學中，以圖畫讀物為主，以看聽說有機結合為主要手段，從幼兒興趣入手，萌發幼兒熱愛圖書的情感，豐富幼兒閱讀經驗，提高閱讀能力；在閱讀過程中，激發幼兒識字的愿望，獲得有關書面語言的
2009-07-08
一天，在區域活動中出現了非常有趣的一幕：閱讀角突然變得異常熱鬧起來，很多孩子們聚在閱讀角興奮地談論著什么。懷著強烈的好奇心，我走近了閱讀角......原來，他們都在看前一天我們班一些孩子的繪畫作品。這是一次
2009-07-08
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