機關幼兒園    馮殷

　　責任感是做人的基本素質，也是社會對每個公民的基本要求。幼兒的責任感主要表現為認真完成成人交給的任務，完成日常生活規范所規定的義務，以及對同伴和集體的事所采取的認真負責的態度等等。從生活、學習、游戲等活動過程中，幼兒的語言、行為、態度等種種表現并不令人樂觀，自私、破壞、攻擊、懶惰的心理狀態及行為都有不同程度的體現，這種種不良因素的存在給幼兒責任感的培養過程帶來了一定的阻力，而對幼兒來說責任感的培養是個性發展的核心，對幼兒的終身起著不可估量的作用。因此，孩子責任感的培養，是學校教育和家庭教育的重要內容，也是幼兒成長的過程中必要的一課。

　　隨著教育改革的深入，幼兒教育為人的終身發展做準備的理念已確定，我們所關心的主題是讓幼兒學會生活、學會生存、學會學習、同時學會做人。那么，如何培養“完整的人”，更好地為幼兒整個人生奠定堅實的基礎呢？培養幼兒對事事持有正確的、充足的責任感是幼兒今后成功踏入社會的有力伏筆。因為責任感是一個人日后能夠立足于社會、獲得事業成功與家庭幸福的至關重要的人格品質。托爾斯泰認為：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。”不少研究表明，兒童階段是責任心形成和發展的關鍵時期，無論學校、家庭、社會都應重視對孩子進行責任意識的培養。孩子從小對自己沒有責任感，將來怎么會對家庭，對事業有責任感呢？因此，孩子責任感的培養，是學校教育和家庭教育的重要內容，也是幼兒成長的過程中必要的一課。從教育實踐中我看到，在生活、學習、游戲等活動過程中，幼兒的語言、行為、態度等種種表現并不令人樂觀，自私、破壞、攻擊、懶惰的心理狀態及行為都有不同程度的體現，這種種不良因素的存在給幼兒責任感的培養過程帶來了一定的負面影響。那么，該如何培養幼兒的責任感呢？以下是我的一點親身體會，以供參考。

　　一、從身邊做起，讓孩子明確責任感

　　要培養孩子的責任感，首先要讓孩子明白什么是責任感。我從《詞典》中得知，“責任感是指自覺地把份內事做好的心情，也說責任心。”我們加以細分，即責任感分為歷史責任感、社會責任感、集體責任感、家庭責任感、主人翁責任感等。孩子因年齡及閱歷等種種原因理解能力不是很強，這樣的讀解，孩子們不但不易接受，更不用說消化吸收了，所以我們老師或家長可以用具體的事例來說明。比如說：教師教好學生是他們的責任，教書育人是他們責任感的表現；農民種好地是他們的責任，精耕細作是他們責任感的表現；工人做好工是他們的責任，盡職盡責是他們責任感的表現；解放軍保衛祖國是他們的責任，站崗放哨是他們責任感的表現……那么，我們孩子們有什么樣的責任和責任感呢？孩子回答：“自己的事情自己做”，那么具體應該怎么做呢？”

　　案例一：下午點心時間——吃香蕉

　　下午起了床，保育員老師送來了點心——黃黃的香香的大香蕉。“哇！我喜歡吃！”好幾個小朋友圍著桌子，饞樣兒溜溜。我為孩子們每人分得一只香蕉之后坐下來為女孩兒們扎小辮。

　　“老師，我沒有吃到！”一會兒一個小小的聲音響起。

　　咦，是我把誰落了嗎？“是誰沒分到？”我趕緊追問。

　　“我……”怯怯的聲音來自潘潘，一個大個子的小男孩兒。

　　“我……我不會剝！”潘潘舉著手中的香蕉。

　　“哈……不會剝？真沒用！”“老師你看我會剝！”頓時教室里象開了鍋，孩子們七嘴八舌地嚷起來。

　　潘潘拿著香蕉，尷尬地看著別的小朋友在有滋有味地吃著。

　　“來，老師教你！”

　　我示范著讓潘潘嘗試著剝香蕉，但他無力的手指怎么也剝不開。“在家里吃香蕉誰幫你剝？”“外婆！媽媽！爸爸！還有……”潘潘神氣地說。

　　“潘潘現在上幼兒園了，說明潘潘……？”“長大了！”沒等我問完小朋友們就搶著回答。“長大了的孩子會怎樣？”“自己的事情自己做！”孩子們又是異口同聲。

　　“現在潘潘剝不開怎么辦呢？”

　　“可以用牙咬！我就是咬開來再剝的！”一個神氣的的聲音。

　　“潘潘，你行的！”我把香蕉塞到潘潘手中。

　　看著潘潘甜甜地吃著瓣成兩半的香蕉，我忍不住笑了……

　　我們應順勢引導，使孩子知道：從身邊的點點滴滴做起，首先明確自己的責任。要教育孩子愛幼兒園、愛集體、愛家、關心家人是有責任感的表現，在幼兒園，尊敬老師、愛護同伴、收拾玩具與學習用品；在家里，幫著爸爸媽媽做些自己力所能及的事都是有責任感的表現等等。總而言之，要培養孩子責任感，首先得讓他們明白自己有什么責任，責任感又表現在什么地方。

　　二、縮短家園教育差距，讓孩子落實責任感

　　當今的孩子大多是獨生子女，倍受父母嬌寵，學校老師有礙于家長的各種要求與社會競爭激勵等等因素，很難真正讓孩子落實責任感。盡管如此，在學校，我們老師還是在盡力培養孩子的責任感。工作中，我盡量為孩子提供各種機會，讓孩子在活動中得到鍛煉。如：收拾積木、整理區域角和圖書、自己大小便及洗手、撿拾廢紙、抹洗小凳、給花澆水、自己穿衣穿鞋疊被子、獨立完成作業等等，孩子承擔了一定的工作任務后自然會形成一種責任感。

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