2.強調坐姿及回答問題注意事項。

　　二、導課

　　1.復習上節課所學的字。

　　2.談話：上節課同學們都說了，認字對我們學習其它課程的幫助很大，認的字多了就能自己讀書看報了，這節課我們還要認識幾個字，看誰學得快、記得準。

　　三、課中活動

　　㈠結合圖片認識9個字（人、口、目、禾、竹、馬、鳥、魚）。1.認字步驟：

　　⑴師出示圖片，在旁邊寫對應的字。

　　⑵請不認識的學生對照圖片猜一猜可能念什么？

　　⑶指名領讀單字。

　　⑷師在圖片下面寫出這個字最早的形式，讓學生對照圖片觀察，得出結論：這個字與圖片非常像。

　　⑸師告訴學生，我們現在所學的字，都是為了方便書寫一步一步演變而來的。

　　⑹師領讀字音，也可帶讀音節。

　　2.注意：

　　⑴教學“人、口、目”時，可看一看，摸一摸。

　　⑵教學“木、禾、竹”時，可讓學生描一描、畫一畫。

　　⑶教學“馬、鳥、魚”時，先讓學生觀察化最早的字復雜了還是簡單了，它是經過很長時間的演變得來的。

　　㈡脫離圖畫字。

　　1.師拿生字卡讓學生齊答。

　　2.師拿生字卡讓學生搶答。

　　3.游戲：找朋友。根據圖畫找出指定的字。

　　4.同桌檢查識字情況。

　　5. 開火車識字。

　　6.唱讀9個字。

　　7.選字組詞。

　　㈢思想教育：今天所學的“木、禾、竹、馬、鳥、魚”都是自然界中的事物，與我們人類的關系非常緊密，所以我們應該愛護他們。

　　四、課外延伸

　　在生活中找一找今天所學的字。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看