一、教學目標

　　知識與技能目標：

　　學會唱小螺號這首歌，并且能帶有感情的唱，正確的理解并掌握切分符等音符;

　　過程與方法目標：

　　通過聆聽、演唱等方法，能掌握小螺號中的唱歌節奏，感受音樂節奏、情感和生活的聯系;

　　情感態度與價值觀：

　　通過對本首歌的學習，學生能在唱歌的過程中增加對音樂的學習興趣，同時提升對家庭、父母的關心關愛之情;

　　二、教學重難點

　　【重點】能正確的演唱小螺號這首歌

　　【難點】能帶有歡快、愉悅的感情演唱這首歌

　　三、教學準備

　　鋼琴、小螺號、多媒體

　　四、教學過程

　　(一)設置問題、師生互動引出課題

　　師：同學們。你們放假都去哪里玩啊?

　　生自由回答

　　師：我剛才聽到有同學說去海邊玩，那你去海邊的時候都玩什么呢?有沒有去撿過貝殼呢?

　　生自由回答

　　師：那大家看看你們桌子上老師上課前放了什么?

　　生：貝殼。。。

　　師：對，確實是貝殼，但是有另外一種名稱，叫小螺號，大家知不知道他可以干嘛呢?

　　生自由回答

　　師：是的，他可以做飾品，可以當擺件，但是他有一個非常好玩的用處，大家想知道嗎?

　　生：想

　　師：那好，今天我們就來一起學習一首新的歌曲“小螺號”

　　(二)合作探究、新課教學

　　1.欣賞視頻和音樂、感受視頻中的故事

　　在看視頻之前，先提問學生：同學們，在觀看視頻的過程中，你看到了什么?視頻中講的是什么?小螺號可以用來做什么?

　　學生：自由回答自己看到的想象到的內容

　　老師對學生的回答進行歸納總結：在一個大海邊，住著一家三口人，媽媽每天給爸爸和兒子做飯，看著他們幸福的享用美味;爸爸，每天日出就驅船去大海打魚，日落歸家，維持一家人的生計;兒子，白天幫媽媽干活，最高興的就是在日落時候吹起小螺號，呼喚在外打魚的爸爸，回家吃飯。

　　2.第二次聆聽音樂，感受其中的情緒

　　師：同學們，還想在聽這首歌嗎?

　　生：想

　　師：好，在這次看視頻中，大家都閉著眼睛，用心去聽，感受下視頻中小主人吹號角的心情是怎么的?

　　生：自由回答

　　師總結，這是一首歡快帶著期待的曲子，小主人 吹起號角喚回在海上工作的爸爸，一家人又可以圍著桌子一起開心的吃著媽媽做的可口的飯菜了，內心是非常愉悅的。

　　3.第三次聆聽，體會歌詞的意境

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