幼兒園中班藝術教案

　　設計意圖

　　讓幼兒了解山東快板說唱藝術的特點，感受快板獨特的節奏韻律，學習竹板簡單的使用方法，孩子們對此產生了興趣。《快板打起來》是中班下學期主題七《家鄉美》中的一節活動。《綱要》提出：“提供自由表現的機會，鼓勵幼兒大膽地想象，運用不同的藝術形式表達自己的感受和體驗；”。為了讓幼兒認識自己的家鄉，了解山東快書就是我們山東悠久的一種民間藝術形式。活動開始，把孩子帶入一個說快板、有節奏的氛圍，通過欣賞并嘗試模仿引導幼兒了解快板的說唱形式，讓幼兒感受山東快板說唱藝術的特點，活動開始，把孩子帶入一個說快板、有節奏的氛圍； 通過欣賞山東快書并嘗試模仿其中的語言，讓幼兒感受山東快板的說唱藝術特點；在學習快板的使用方法時鼓勵幼兒大膽嘗試、互相模仿，在不斷的探索中總結經驗。豐富孩子的知識，讓他們學會打快板并表演快板。作為一節藝術活動，我把活動的終點落到藝術表演上，鼓勵幼兒把學過的兒歌用說快板的形式表現出來，鼓勵幼兒大膽嘗試、互相模仿，在不斷的探索中總結經驗。

　　活動目標

　　1、了解山東快板說唱唱藝術特點，對民間藝術產生興趣。

　　2、感受快板獨特的節奏韻律，學習快板的表演方法，并能說快板、打快板、演快板。

　　活動準備

　　1、 快板用具若干，響鈴、響板、雙響鼓各一。

　　2、 山東快板《武松打虎》的錄象資料、《夸家鄉》影像資料，活動前熟悉武松打虎的故事。

　　活動重難點：

　　學習快板的表演方法，并能說快板、打快板、演快板。

　　活動過程

　　一、 觀察快板，說一說它的作用，并嘗試表演。

　　教師：“小朋友，你看山東快板是什么樣子的。”

　　教師：“你們知道快板是用什么做成的么？”

　　（一）給幼兒發快板，觀察快板，“老師給小朋友帶來了很多的快板，小朋友觀察一下“

　　1、用什么做的？有幾片竹板？什么樣子？

　　2、在什么地方見過快板？用來做什么？

　　3、嘗試用快板打出好聽的聲音。

　　4、個別幼兒示范表演。

　　5、教師講解打快板的要領，集體模仿。

　　二、欣賞山東快板《武松打虎》，感知山東快板的說唱藝術。

　　1、“你聽過武松打虎的故事嗎？那你看過用快板表演的武松打虎的故事嗎？今天老師為你帶來一段不一樣的武松打虎的故事先用老師拍手打節奏幼兒說的方式說“閑言碎語不要講，表一表山東好漢武二郎，”老師用快板打節奏，幼兒一起表演。

　　2、學習基本節奏后，嘗試用快板打一下

　　三、學習兒歌《夸夸我的家鄉好》

　　（1） 說說家鄉有那些美麗的風光和特產，欣賞兒歌《夸夸我的家鄉好》

　　教師：“小朋友，我們的家鄉有好多美麗的地方，你知道是那里么？”

　　教師：“咱們說一首兒歌，名字叫《夸夸我的家鄉好》。聽完兒歌小朋友就知道了。”

　　（2） 教師完整的朗誦詩歌，引導幼兒理解詩歌的含義。

　　（3） 幼兒朗誦詩歌，教師用竹板進行伴奏。

　　2、教師打竹板幼兒有節奏地說兒歌《夸夸我的家鄉好》。

　　3、教師示范表演快板《夸夸我的家鄉好》，要求幼兒觀察老師表演時的動作、手勢和表情等。

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