注意：

　　（1）唱“一閃閃”、“嘩啦啦”時，用響亮的跳音。

　　（2）唱“轟隆隆”時，聲音大而有力。

　　（3）幼兒演唱歌曲2~3遍。

　　（四）復習音樂游戲《風中的娃娃》。

　　三、健康活動：小豬運西瓜

　　活動目標：

　　1、練習平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強動作的協調性。

　　2、能積極地參與體育活動，遵守游戲規則。

　　活動準備：

　　1、平衡木、拱形門、大籮筐（內放球類），根據幼兒體質條件再設置一些障礙，如踩樁過溪等。

　　2、大灰狼頭飾一個

　　活動過程：

　　（一） 游戲：小豬過橋。

　　1、今天天氣很好，小豬們到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鉆過山洞才能到達。

　　2、教師指導幼兒練習“走小橋”、“鉆山洞”。

　　（二） 游戲：小豬運西瓜。

　　1、外婆家到了，外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜運回家吧！

　　2、討論：回家的路很遠，如果路上遇見了大灰狼怎么辦？（外婆說：“小豬，你們碰到大灰狼時，小豬們立刻蹲下不動，它就不會發現你們了。”）

　　3、小豬抱起西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現時，小豬們立刻蹲下不動，隨便亂動的大灰狼將被大灰狼抓走（停玩一次游戲）。

　　（三） 游戲：切西瓜。

　　1、西瓜運完了，我們來切個大西瓜嘗一嘗吧！

　　2、“切西瓜”游戲：幼兒手拉手圍成圓圈，一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切兩，甜甜的汁水四處淌。”念完兒歌，幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再組成圓圈，游戲重新開始。

　　3、可以組成3~4個小圓圈，同時玩游戲。

　　4、2~3遍后，結束活動。

　　四、音樂活動：數蛤蟆

　　活動目標：

　　1、引導幼兒熟悉理解歌詞。

　　2、跟隨音樂唱歌，感受歌曲的詼諧與幽默。

　　3、創編有趣的動作，表現可愛的蛤蟆形象。

　　活動準備：活動前引導幼兒觀察青蛙和蛤蟆，找出青蛙和蛤蟆的相同處和不同處。

　　活動過程：

　　1、提出問題，創設情景。

　　蛤蟆是什么樣子的？

　　一只蛤蟆有幾張嘴？幾只眼睛？幾條腿？

　　2、玩搶答游戲，幫助幼兒熟悉歌詞。

　　即教師問：蛤蟆幾張嘴？幼兒答：一只蛤蟆一張嘴。

　　教師再問：幾只眼睛幾條腿？幼兒答：兩只眼睛四條腿。

　　鼓勵幼兒用最快的速度回答。

　　3、教師范唱《數蛤蟆》。

　　4、幼兒跟著教師學唱歌曲。

　　5、創編動作，表演歌曲。

　　教師幫助幼兒將動作加以夸張，以表現詼諧、幽默的情趣。

　　五、科學活動：可愛的小露珠

　　活動目標：

　　1、觀察露珠的形態。

　　2、學習欣賞擴句式兒歌。

　　活動準備：

　　1、兒歌：《小露珠》。

　　2、吸管、植物盆栽。

　　3、自制擬人化的小露珠指偶。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒回憶生活經驗。

　　有沒有看見過露珠？

　　你在什么時候、什么地方見到的？

　　露珠是什么樣子的？

　　2、用吸管，把水灑在盆栽上，模仿露珠的樣子，讓幼兒體會露珠就是水珠。

　　3、運用指偶講述小露珠旅行的故事。

　　小露珠本是一顆小小的水汽，在空氣中自由自在地玩耍。

　　到了夜晚，它玩累了，一顆顆小小的水汽聚在一起成了水滴，降落到葉子上休息。

　　早上太陽公公叫醒了它，它又回到了空氣中旅行。

　　4、指導幼兒仔細觀察幼兒用書《小露珠》。

　　請你找找圖上的小露珠在哪里。

　　紅花在哪里？誰跳過了白墻？

　　蚱蜢跳過白墻時把小露珠怎么樣了？摔碎了什么地方的小露珠？

　　5、欣賞兒歌《小露珠》。

　　6、開展“小露珠”游戲。

　　2~3名幼兒做小露珠，5~6名幼兒做紅花，7~8名幼兒做白墻，其余幼兒做蚱蜢。

　　教師念兒歌，幼兒根據兒歌內容表演。

　　小露珠，

　　（扮演小露珠的幼兒蹲在場地中間）

　　紅花上的小露珠，

　　（扮演紅花的幼兒把“小露珠”圍起來）

　　白墻邊紅花上的小露珠，

　　（扮演白墻的幼兒站在“紅花”的后面，可以站成一排）

　　蚱蜢跳過白墻邊的紅花上的小露珠，

　　（扮演蚱蜢的幼兒在“白墻”邊跳來跳去）

　　摔碎蚱蜢跳過白墻邊的紅花上的小露珠。

　　（幼兒四下散開）

　　六、社會活動：美麗的扇子

　　活動目標：讓幼兒知道夏天人們可以用扇子扇涼風，扇子還可以作為一種工藝品供人們欣賞。

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