三、公文學(xué)習(xí)對(duì)幼兒的情感和意志品質(zhì)方面的教育

　　情感教育對(duì)幼兒的體、智、德、美全面發(fā)展有著極為重要的作用。英國(guó)優(yōu)生學(xué)者、心理學(xué)家高爾頓早就強(qiáng)調(diào)過(guò)“熱情”在人的智力活動(dòng)中的作用。他說(shuō)：“我認(rèn)為，不存在沒(méi)有熱情的智力，也不存在沒(méi)有智力的熱情。”美國(guó)心理學(xué)家推孟對(duì)150名最成功的智力優(yōu)越者的研究結(jié)果表明，能取得卓越成就的人不僅僅是因?yàn)樗麄兙哂辛己玫闹橇σ蛩兀瑹崆椤⒆孕诺确e極的情感因素在其成功中亦有十分重要的作用。人類(lèi)良好的意志品質(zhì)并非與生俱來(lái)，而是在生活實(shí)踐中經(jīng)過(guò)培養(yǎng)和教育形成的，它對(duì)幼兒智力、體力、個(gè)性、興趣、愛(ài)好的發(fā)展都有直接影響。

　　因此，我們要加強(qiáng)對(duì)幼兒意志的培養(yǎng)。我們要根據(jù)幼兒情感、意志發(fā)展的特點(diǎn)，在公文學(xué)習(xí)中培養(yǎng)幼兒良好的情感和意志品質(zhì)。以學(xué)習(xí)制度為例，規(guī)定合理的制度，要求幼兒必須遵守，這對(duì)于培養(yǎng)他們的堅(jiān)強(qiáng)意志是十分重要的。“堅(jiān)持”二字很重要，幼兒什么時(shí)候能真正堅(jiān)持排除干擾認(rèn)真做練習(xí)了，他的意志也就堅(jiān)強(qiáng)了，能在學(xué)習(xí)中逐步形成自信和不畏困難等良好的意志品質(zhì)。當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)，教師不必立即介入，要給他們自己分析思考的機(jī)會(huì)，當(dāng)他們遇到難題束手無(wú)策時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)他們?cè)傧胍幌耄�再試一試，勝利往往在�?ldquo;堅(jiān)持一下”的努力之中。

　　公文式學(xué)習(xí)法對(duì)幼兒非智力因素方面有很好的促進(jìn)作用，通過(guò)學(xué)習(xí)公文，幼兒在學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣、做事善始善終的意志品質(zhì)、勤于思考的學(xué)習(xí)態(tài)度等方面都有很大程度的提高。我想孩子們長(zhǎng)此以往地學(xué)下去一定會(huì)有很大的收獲，這將為以后進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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